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Diskurse über lange Zeiträume hinweg mit Machine Learning erforschen: Summer School

2026年5月22日 18:31

longue durée digital Wie lassen sich Diskurse, Bedeutungsverschiebungen und soziale Ungleichheiten über Jahrzehnte oder gar Jahrhunderte hinweg mit Machine Learning nachverfolgen? Die ZB-Summer School Longue durée digital (17.-18.6.2026 in Zürich) verbindet qualitative und hermeneutische Forschungsfragen mit digitaler Textanalyse – von der Korpusexploration über Klassifikation bis zur kritischen Evaluation. Mit Gastvorträgen von Sophie Mützel (Luzern) und Lukas Posselt (Göttingen).

In zwei abwechslungsreichen Tagen arbeiten wir gemeinsam daran, wie sich qualitative und hermeneutische Forschungsinteressen mit Methoden der digitalen Textanalyse bearbeiten lassen, ohne dass dabei die theoretische Reflexion zu kurz kommt. Der erste Tag widmet sich der Erschliessung und Exploration von Textkorpora: Wie lassen sich geeignete Quellen identifizieren, ihre Qualität beurteilen und semantische Verschiebungen sowie Tonlagen über lange Zeiträume sichtbar machen? Am zweiten Tag wenden wir uns der Klassifikation zu – von der Entwicklung und Annotation eigener Kategorien bis hin zum Einsatz von Sprachmodellen zum automatischen Labeln. Schliesslich unterziehen wir die Resultate einer kritischen Evaluation und führen in mögliche Metriken ein. Eine offene Werkstatt gibt Raum, eigene Fragestellungen einzubringen.

Abends vertiefen Gastvorträge von Sophie Mützel (Luzern) und Lukas Posselt (Göttingen) die Themen und geben Gelegenheit zur Diskussion und Reflexion.

Die Summer School richtet sich an Forschende des Mittelbaus sowie an Masterstudierende in der Abschlussphase, die mit grossen Textmengen arbeiten oder dies vorhaben. Grundkenntnisse in Python sind vor Vorteil, aber nicht unbedingt Voraussetzung.

Weitere Informationen und Anmeldung: https://www.zb.uzh.ch/de/events/summer-school-2026-longue-duree-digital
Anmeldeschluss: 1.6.2026

Praxislabor 2026: Recogito – gemeinsames semantisches Annotieren im Browser (Do. 21.05.26, 13:30 – 15:00 Uhr)

2026年5月11日 15:17

Recogito ist eine Webumgebung, mit der man in Texten und Bildern Orte, Personen und Ereignisse einfach semantisch auszeichnen kann. Die Dokumente können gemeinsam bearbeitet und Orte bereits während der Annotation auf Karten angezeigt werden. Die Annotationen können in einer Vielzahl von Formaten exportiert werden, um dann weitere Schritte in GIS, Gephi oder in digitalen Editionen vorzunehmen. Der Einstieg ist niedrigschwellig und jede:r kann sofort starten. Recogito wurde 2018 mit dem DH Award ausgezeichnet und seitdem umfangreich weiterentwickelt.

Information und Zoomlink: https://digigw.hypotheses.org/7494

Praxislabor 2026: Wikibase verstehen und praktisch nutzen? (online, 7.5.26, 20 Uhr)

2026年5月5日 21:01

Im Rahmen des Praxislabors 2026 zeigt dir Olaf Simons, wie du mit Wikibase eigene Datenprojekte umsetzen und dich mit bestehenden Wissensnetzwerken wie Wikidata oder FactGrid verbinden kannst.
Keine alternative Textbeschreibung für dieses Bild vorhandenDer Workshop richtet sich an alle, die erste Schritte mit strukturierten Daten und Knowledge Graphen machen wollen.

📅 07.05.2026
🕗 20:00 – 21:30 Uhr
👉 Alle Infos & Details im Blog:
https://digigw.hypotheses.org/7420

 

 

Zertifikatskurs Forschungsdatenmanagement 2026/27 – Anmeldung bis 27. April möglich

2026年2月24日 01:13

via Christina Schröder, Landesinitiative fdm.nrw

heute startet die Bewerbungsphase für den Zertifikatskurs Forschungsdatenmanagement, der im September 2026 zum sechsten Mal beginnt. Eine Bewerbung ist ab sofort bis zum 27. April 2026 möglich.

 

Über den Zertifikatskurs Forschungsdatenmanagement:

Der Kurs bietet die einzigartige Möglichkeit, Kompetenzen zum FDM und deren Anwendung in Service-Bereichen an Hochschulen und Forschungseinrichtungen berufsbegleitend, systematisch und zertifiziert zu erwerben. Er richtet sich an Beschäftigte aus wissenschaftsnahen Infrastruktur-Bereichen sowie aus der Forschung und umfasst die Themenbereiche: Forschungsdaten-Lebenszyklus, Datentypen, Forschungsprozesse in verschiedenen Fachgebieten, Open Science, Hacken und Experimentieren mit Daten, Forschungsprojektmanagement, technische Infrastruktur für Repositorien, Metadaten, nachhaltiges Datenmanagement, relevante rechtliche Aspekte sowie Ansätze zur Beratung und Vermittlung von FDM-Themen für verschiedene Zielgruppen.

 

Der Zertifikatskurs Forschungsdatenmanagement ist eine Kooperation der TH Köln, des ZBIW, der Landesinitiative für Forschungsdatenmanagement – fdm.nrw und ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften und wird seit 2021 für Interessierte aus Nordrhein-Westfalen und seit 2023 deutschlandweit angeboten.

 

Weitere Informationen zum Kurs und zur Bewerbung finden Sie auf der Webseite des ZBIW: https://www.th-koeln.de/weiterbildung/zertifikatskurs-forschungsdatenmanagement_82048.php

 

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!

Light Up Your Heart

2026年2月13日 21:30

A great Valentine project to brighten the day for your special someone.

Materials Needed

Step 1 Cut Out Cardboard Shape

Cut a heart shape out of cardboard. You can do any shape you want, though.

Cardboard heart

Step 2 Apply Copper tape

Make a “track” of copper tape around one side of the heart. The rails of the track should not touch. One is for the negative, the other for the positive part of the circuit. Leave a piece unstuck. This will be used for the “button”.

Cardboard heart

Step 3 Poke holes for LEDs

Poke holes in the heart for the LEDs. You can do as many or as few as you want. This one is labeled with - and + to make sure the LEDs are placed correctly.

Cardboard heart

Step 4 Insert LEDs

Push the LED legs through the holes. The short leg is negative ( - ) and the long leg is positive ( + ).

Cardboard heart Cardboard heart

Step 5 Secure LEDs to Copper Tape

Bend the legs of the LEDs so that the negative leg lays flat on the negative rail and the positive leg lays flat on the positive rail. Tape them down so the stay in contact with the rails.

Cardboard heart

Step 6 Make Battery Holder and “Button”

Use cardboard or cardstock to make a ring the size of the battery. The ring should be at least three times as tall as the battery.

Cardboard heart

Fold a piece of cardboard or cardstock to fit like a bridge over the battery ring. The positive ( + ) side of the copper tape will attach to the underside of the bridge to act as a button.

Cardboard heart

Step 7 Secure Battery and Button to Heart

Use Masking tape to secure the battery ring and bridge (button) to the back of the heart. The button should rest on the negative ( - ) rail of copper tape. The positive ( + ) rail of tape should be attached to the bottom of the bridge.

Cardboard heart

Test the LEDs by pressing the button. They should all light up. If not, check to make sure all of the LED legs are touching the correct rail and are firmly taped down.

Step 8 Wind with Yarn

Finally, wide yarn around the heart until all of the cardboard is hidden. Secure the yarn on the back by tying a knot.

Cardboard heart

Press the button on the back to make the LEDs light up!

Cardboard heart

Auftakt des neuen Podcasts “Die Wissensarchitekt*innen” mit Staffel zum Datentracking, Folge 1 mit Renke Siems und Yuliya Fadeeva!

2026年2月4日 00:42

Ich freue mich Ihnen mitzuteilen, dass zum 2. Digital Independence Day die Auftaktfolge meines neuen Podcasts „Die Wissensarchitekt*innen“ online gegangen ist.

Der Wissenschaftspodcast “Die Wissensarchitekt*innen” erkundet die Welt hinter den Daten und was Bibliotheken, Forschung und Algorithmen miteinander verbindet. In Gesprächen über das Wissen von morgen werden kritische Aspekte der Informationsgesellschaft und ihre politischen und gesellschaftlichen Folgen diskutiert. 

In jeder Folge sind Gäst*innen aus unterschiedlichen Bereichen der Informations- und Wissenslandschaft zu Gast, um über ihre Arbeit und Themen zu sprechen. In der ersten Staffel von “Die Wissensarchitekt*innen” steht das Thema Datentracking mit Fokus Science Tracking (d.h. das nicht datenschutzgerechte Erheben und Nachnutzen von Nutzungsdaten auf kommerziellen wissenschaftlichen Webseiten) zentral.

Mehr zur Auftaktfolge mit Dr. Renke Siems und Dr. Yuliya Fadeeva unter dem Titel „Was ihr schon immer über Datentracking in der Wissenschaft wissen wolltet“ lesen Sie hier:  https://ulrikewuttke.wordpress.com/2026/02/01/auftaktfolge-meines-podcasts-die-wissensarchitektinnen-mit-renke-siems-und-yuliya-fadeeva-was-ihr-schon-immer-uber-datentracking-in-der-wissenschaft-wissen-wolltet-live/  

Die Folgen der ersten Staffel werden monatlich am ersten Sonntag jeden Monats, parallel zur Initiative Digital Independence Day mit freundlicher Unterstützung von Podcasts.homes erscheinen. Den Podcast kann mensch ohne Spotify abonnieren, hier gehts zum Wechselrezept: https://ulrikewuttke.wordpress.com/2026/01/27/wechselrezept-podcasts-horen-ohne-spotify/

Der Podcast wird von mir, Ulrike Wuttke, im Rahmen meiner Transferprofessur an der FH Potsdam mit dem Projekt T.R.A.C.K.S. “Training on Analytics, Compliance, Knowledge, and Security” produziert.

[Link] zur Folge vom 01. Februar 2026.

[Link] zur Episodenübersichtsseite des Podcasts auf Podcasts-Homes.

[Link] zum RSS-Feed

Mit freundlichen Grüßen und viel Spaß beim Reinhören!

Ulrike Wuttke

 

 

Prof. Dr. Ulrike Wuttke

Bibliothekswissenschaft – Strategien, Serviceentwicklung und Wissenschaftskommunikation  | Library Science – Strategies, Service Development and Scholarly Communication

E-Mail: ulrike.wuttke@fh-potsdam.de | Phone: +49 331 580-4533

Mastodon: @uwuttke@fedihum.org | ORCiD: 0000-0002-8217-4025

FH Potsdam | University of Applied Sciences Potsdam
Fachbereich Informationswissenschaften | Department of Information Sciences
Kiepenheuerallee 5 | 14469 Potsdam
http://www.fh-potsdam.de/ | https://ulrikewuttke.wordpress.com/

3D Printed Cityscape

2026年1月8日 13:00

A screenshot of a map

This is a guest post by Makerspace user, Yifan Liu. During the 2025 Fall semester he developed and created a number of amazing cityscapes.

3D Print Tutorial: Cityscapes

By: Yifan Liu (yl3gm), UVA Graduate Medical Student

Creating a 3d Model

  1. Open the online software Map2Model. You will be presented with the following interface. A screenshot of a map
  2. Enter which city or area you would like to model search bar. Then select an area of the map to be modeled.
    A screenshot of a map
  3. Adjusting settings: There are many customizable settings that can be adjusted in the right-hand menus. Below are a few example settings that I commonly choose.
    • Base:
      • Map size: 152mm
      • Base layer: 4mm
      • Topography: Disable if modeling a relatively flat area to reduce complexity
      • Frame: Off
    • Features:
      • Roads
    • Include footpaths: Enable if you want to include detail of hiking trails or parks for example. Disable if you want to reduce file size and processing time
    • Road Types: Play around with disabling different road types for effect or reducing complexity - Grass: Off - Buildings:
    • Buildings Scale: 1.2x – 1.5x - Sand: Off - Piers: Off
  4. Press “Generate Mesh” to generate a 3d model of your selection A screenshot of a map
  5. Click the dropdown menu next to “Export 3MF”. Click “Export STL”
    • Note: you can also export as 3MF to retain features like roads, water, and buildings as separate objects.

Editing and Refining (optional)

You may notice that some structures in the model are not correctly detailed or rendered. If you want to add more detail, import your model into a 3d modelling software. For this example, I used Blender. More detailed instructions on how to use Blender can be found online.

  1. Download or create 3d models of desired buildings. Adjust to correct scale and position and place over existing building on model.
    A screenshot of a map
  2. Delete undesired geometry or vertices on cityscape.
  3. Export file as an STL for slicing and printing.

Slicing

  1. Open STL file in PrusaSlicer
  2. Adjust settings by going to “Print Settings”:
    • Print settings: 0.20mm Structural
    • Brim: 4mm
    • Infill: 10%
  3. Multimaterial Printing: (optional)
    • Click on the STL object and click on Multimaterial printing on the left-hand menu icons
    • Use the Smart fill tool to paint the desired colors. I prefer to paint water features blue and all other features white.

A screenshot of a map

Printing

  1. After slicing export your file to the desired printer. If using Multimaterial printing, use either Kermit (Prusa MK4 MMU3) or Big Bird (Prusa XL).
  2. Load and select desired filaments on printer. Make sure to check that the correct filament is paired with the correct extruder.
  3. Print and wait!

A screenshot of a map

EFA25@DNB: Einladung der Deutschen Nationalbibliothek zu „Erschließen, Forschen, Analyiseren“ am 24. und 25. November 2025 (virtuell)

2025年11月17日 20:34

Sie interessieren sich für die Metadaten und freien digitalen Objekte der Deutschen Nationalbibliothek? Sie wollen erfahren, wie Sie unsere umfangreichen Daten beziehen und analysieren oder mit diesen Ihre eigenen Bestände erschließen können? Oder Sie möchten sich einfach über die verschiedenen Datenangebote der DNB informieren?

Am 24. und 25. November 2025 findet an zwei Vormittagen hierfür das virtuelle Info- und Workshopangebot „Erschließen, Forschen, Analysieren“  (EFA25@DNB) zu unseren Metadaten und freien digitalen Objekten statt. Erfahren Sie mehr über unser Angebot und darüber, wie vielfältig Sie unsere Metadaten und digitalen Objekte nutzen, analysieren und visualisieren können.
Das  Programm ist modular gestaltet, die Programmpunkte bauen logisch aufeinander auf und können, je nach Interessenlage, auch einzeln besucht werden. Nach einführenden Vorträgen zum Angebot der Deutschen Nationalbibliothek am ersten Vormittag zu den Themen digitaler Bestand, Bezugswege, Datenarten und  -formate, haben Sie am zweiten Vormittag die Möglichkeit, an verschiedenen Workshops zur Vertiefung ausgewählter Themen teilzunehmen.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Das Info- und Workshopangebot findet in deutscher Sprache statt.

Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie unter: www.dnb.de/efa

Hybrid-Workshop: „Literatur und Raum III“ am 17.10.2025

2025年9月18日 16:41

Zu Raum und Räumlichkeit im deutschsprachigen Roman des 20. Jahrhunderts

Seit den 1980er Jahren hat sich das Augenmerk der Kultur- und Sozialwissenschaften international zunehmend auf das Thema Raum gerichtet. Der Geograf Edward Soja lieferte für diese Entwicklung das intuitiv verständliche Label: spatial turn. Jedoch ist zu der Frage, was Raum ist und wie er untersucht werden kann, in den letzten 40 Jahren eine ganze Landschaft an fachlichen Antworten entstanden.

Die Workshop-Reihe „Literatur und Raum“ lädt alle Interessierten ein, diese Landschaft auf dem Feld der Literaturwissenschaft zu durchstreifen. Dabei richten wir den Blick insbesondere auf die Methodenvielfalt zwischen close und distant reading, zwischen qualitativen und quantitativen Ansätzen, analogen und computergestützten Verfahren. Welche Begriffe von Raum gibt es im Zusammenhang mit Literatur? Was kann man über Literatur erfahren, wenn man Raum in und um Literatur untersucht? Welcher Ansatz bringt welchen Erkenntnishorizont mit sich?

Im dritten Workshop unserer Reihe untersuchen wir diese Fragen anhand der deutschsprachigen Literatur des 20. Jahrhunderts. Dafür freuen wir uns auf Beiträge zu einzelnen Autoren dieser Zeit: Geplant sind Präsentationen von Magdalena Basedow (Universität Rostock) über Raum in den Texten von Uwe Johnson, von Dr. Stephan Lesker (Universität Rostock) über Raum bei Walter Kempowski und von Korbinian Lindel (Universität Koblenz) zum geopolitischen Raum bei Stefan Zweig. Ergänzt werden die Beiträge durch einen Überblick über verschiedene Romane des 20. Jahrhunderts und deren Räumlichkeit aus dem Projekt „CANSpiN“ , vorgestellt von Jun.-Prof. Dr. Ulrike Henny-Krahmer, Nils Kellner und Marc Lemke (Universität Rostock).

Termin

Der Workshop findet als Hybrid-Veranstaltung am 17. Oktober 2025 (freitags) von 09:00 bis 17:00 Uhr statt.

Teilnahme

Bitte melden Sie sich über das Online-Formular auf folgender Seite an: https://tinyurl.com/literatur-raum-III. Nach erfolgreicher Anmeldung erhalten Sie die Zugangsdaten für Zoom sowie Informationen zum Programmablauf.

Die Teilnahme ist kostenlos. Die Organisation und die Kosten der Reise, Unterbringung und Verpflegung tragen die Teilnehmenden selbst. Eine Teilnahmebestätigung stellen wir Ihnen auf Wunsch gerne nach der Veranstaltung aus.

Veranstaltungsort in Präsenz

Universität Rostock
Zentrale Universitätsverwaltung · Beratungsraum (Erdgeschoss)
Schwaansche Straße 2
18055 Rostock

Kontakt

Für etwaige Rückfragen wenden Sie sich bitte an Herrn Nils Kellner unter nils.kellner@uni-rostock.de.

Veranstalter

Organisiert und gefördert wird die Veranstaltung vom Projekt „CANSpiN“, darunter Ulrike Henny-Krahmer, Nils Kellner und Marc Lemke, und dem Institut für Germanistik der Universität Rostock.

Design Jams, Part 2: The Shorter Version

2025年9月9日 12:00

Last time we met, I promised to tell you all about the second kind of design jam, so here we go!

Design Jams, Part 2

or

So I’ve Got This All This Great Data and Scholarly Writing About My Specialty, And I Want To Do New Things With It, But I’m Not Sure What That Might Be Or What’s Possible

or

The Focused One

If you’ve got a project that you’ve been working on for a while, and a set of data that’s answered the questions you initially set out to answer, but you’d like to bounce some ideas around about how you might explore answering new questions or presenting the results of your scholarship in new and exciting ways, have we got the design jam for you!

This kind of design jam is really about looking at your data in new ways, exploring new questions to ask of it, and designing refreshed visualization and presentation of your scholarship, so it’s a much more focused consultation.

So what do we need from someone who wants to do this kind of design jam with us and how should you prepare? What a great question, I’m so glad you asked. What do you want to communicate about your work? And who’s your audience? Have you seen other websites or data visualizations that you liked, and if so, what was it that sparked your interest?

Once again, you need to give some thoughts to the existing constraints on this research. What’s your timeframe for completing this work? Is there additional data that you need to collect and analyze? What sort of budget are you looking at for producing the end results? Any other constraints? If you’re coming to us, there’s assuredly a digital component, and we can help you better understand the technology, the costs, and how long the work is likely to take.

We’ll schedule a meeting for you with a Scholars’ Lab expert or two who have the expertise you need given the type of data you’re working with, maybe the librarian who specializes in your discipline, and potentially, experts from another of the Library’s technology units with skills we don’t have in the Lab.

The overall goal of a focused design jam is to come out of it with a project plan for visualizing, or re-visualizing scholarly work. Sometimes that’s a plan for the scholar/researcher to do the work themselves, sometimes the end product is a list of requirements that will feed into a grant application, including both technical specs and budgeting needs, and then sometimes what’s revealed in the consultation is fresh data gathering so that new questions can be asked of the data. Like everything we do in the Lab, this variety of design jam is meant to be an iterative process: consultation to work iteration to results review to refined work iteration.

So what would an agenda for this kind of design jam look like? You’re full of great questions! Here’s a sample agenda:

  • Gathering
  • Introductions all around
  • Scholar introduces their work, shows current digital outputs and visualizations, if any
  • Chat about adjacent projects and projects that you admire

The goal for a meeting of this type is a full understanding of the new questions you want to ask of your data, and your new ideas about how to present the results of those questions to your chosen audience(s), so that we can assist you in generating an initial workplan, and potentially provide you with the information you need to create a grant application to provide the funding to collect any new data required and to create the new digital products.

Sound interesting? Have some cool scholarship that you’d like to look at with fresh eyes, or communicate about in new ways or for new audiences? Please contact us! We’d love to chat with you about your ideas!

Werkstattreihe Standardisierung: DeReKo

2025年9月3日 16:37

Wir möchten Sie herzlich zur nächsten Veranstaltung unserer Werkstattreihe Standardisierung einladen: Jennifer Ecker, Pia Schwarz und Rebecca Wilm werden DeReKo vorstellen und freuen sich auf die Diskussion mit uns: https://events.gwdg.de/event/1024/.

DeReKo

Das IDS beheimatet viele Daten und Tools für die Forschung mit insbesondere deutschsprachige Daten. Unter anderem besteht die Möglichkeit, große, annotierte Korpora zu durchsuchen, ein sehr prominentes Beispiel ist das Deutsche Referenzkorpus DeReKo, das mithilfe der Korpus-Analyseplatform KorAP genutzt, durchsucht und “beforscht” werden kann. Im Hintergrund müssen die Sprachdaten dafür in einem bestimmten TEI-Format vorliegen: In diesem Beitrag gehen wir auf TEI I5 ein, erläutern wie man mit welchen Tools eine Sprachdatensammlung in das notwendige Format umwandelt und so aufbereitet, dass sie am IDS als Korpus archiviert und in einem weiteren Schritt auch mit KorAP aufgerufen werden könnte.

Wir freuen uns auf den Vortrag durch unsere Kolleginnen Jennifer Ecker, Pia Schwarz und Rebecca Wilm. Bitte verteilt die Einladung gerne innerhalb eurer Kreise weiter.

Alle Termine der Werkstattreihe und die Anmeldungsmöglichkeiten finden Sie hier: https://events.gwdg.de/category/284/.

Und leiten Sie diese Einladung auch gern an andere Interessierte weiter.

Worum geht es in der Werkstattreihe Standardisierung?

Anhand konkreter Anwendungsbeispiele (https://text-plus.org/themen-dokumentation/standardisierung/anwendungsbeispiele/) erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Verwendung von Standards und standardisierten Tools und können an den Erfahrungen der Vortragenden in ihren jeweiligen Projekten teilhaben. Ziel ist es, ihnen so die Planung und Umsetzung ihrer Vorhaben zu erleichtern.

Darüber hinaus soll die Werkstattreihe Weichen für die zukünftige Datenintegrationen in die Text+ Infrastruktur stellen, die interne Reflektion über Angebotsentwicklung, Infrastruktur und Schnittstellen voranbringen sowie Partizipationsmöglichkeiten für Datengebende beleuchten. Die Reihe ist eine gemeinsame Aktivität aller Task Areas in Text+ in Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen aus der Community. 

Die Anwendungsbeispiele:

• 20. März: DTABf, Marius Hug, Frank Wiegand

• 11. April: correspSearch, Stefan Dumont

• 22. Mai: edition humboldt digital, Christian Thomas, Stefan Dumont

• 5. Juni: INSeRT, Felix Helfer, N.N.

• 17. Juli: PROPYLÄEN. Goethes Biographica, Martin Prell

• 18. September: DeReKo, Jennifer Ecker, Pia Schwarz, Rebecca Wilm

• 16. Oktober: Klaus Mollenhauer Ausgabe, Max Zeterberg

• 20. November: BERIA Collection, Isabel Compes, Felix Rau

Zielgruppe:

Die Reihe spricht ein breites Publikum mit Bezug zu Sprach- und Textwissenschaften an. Sie ist sowohl für Neulinge, die einen ersten Einstieg in das Thema finden möchten (z. B. Promovierende, Forschende ohne Infrastrukturanbindung), aber auch für im Einsatz von Standards und Tools Versierte, die von Erfahrungen aus ähnlichen Vorhaben profitieren möchten bzw. ebenfalls ihre Erfahrungen mitteilen möchten, gleichermaßen geeignet. Gerne darf diese Einladung also breit weiterverteilt werden. 

Anmeldung:

Zur Anmeldung für die nächste Veranstaltung bitte hier entlang: https://events.gwdg.de/event/1024/

 

Die Einladungen für die weiteren Veranstaltungen folgen. Es ist aber bereits auch jetzt möglich, sich für alle Veranstaltungen individuell anzumelden: https://events.gwdg.de/category/284/

Anmeldefrist verlängert: Summer School zur digitalen Aufbereitung historischer Quellen mittels ChatGPT

2025年7月11日 22:11

Die zweitägige Summer School an der Zentralbibliothek Zürich vom 2. bis 3. September richtet sich an experimentierfreudige Historiker*innen und Geisteswissenschaftler:innen, die Sprachmodelle wie ChatGPT für die Bearbeitung ihrer Quellen nutzen möchten. Sie lernen Prompts so zu formulieren, dass die Modelle möglichst verlässliche Ergebnisse erzeugen. Sie lernen ausserdem, wie sich über die API viele Dokumente bearbeiten lassen. Der Schwerpunkt des zweiten Tages liegt auf der Kontrolle der Ergebnisse mit maschinellen und händischen Prüfmethoden sowie auf der kritischen Reflexion. 

Weitere Infos und Anmeldung bis zum 30. Juli: https://www.zb.uzh.ch/de/events/summer-school-digitalen-aufbereitung-historischer-quellen-mittels-chatgpt

Workshops im Praxislabor 2025: Programm und Anmeldung online!

2025年7月4日 15:43

Das Komitee der AG Digitale Geschichtswissenschaft im Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands freut sich, Ihnen das offizielle Programm des diesjährigen Praxislabors vorzustellen! Auf dem Historikertag in Bonn warten von Dienstag, den 16.9., bis Donnerstag, den 18.9, vielfältige praxisorientierte Workshops auf Sie.

In bewährter Tradition werden damit digitale Ansätze und Methoden in ihrer Breite erfahr- und erlernbar. Angesprochen sind mit dem Programm sowohl interessierte Einsteiger:innen als auch Spezialist:innen. Das Praxislabor schafft auf diese Weise eine Plattform, um digitale Methoden und Tools für die Geschichtswissenschaft praktisch zu erkunden, Projekte hinsichtlich ihrer digitalen Methoden und Ergebnisse kennenzulernen, Fragen zu stellen und pointiert Themen zu diskutieren. Dabei handelt es sich um ein communitygestütztes Angebot – denn aus den vielfältigen und durchweg spannenden Einreichungen, die das AG-Komitee im Rahmen eines Call for Workshops erreicht haben, haben wir diese Auswahl treffen können.

Die Anmeldemodalitäten und alles weitere Wissenswerte erfahren Sie auf den Informationsseiten, die wir für jeden Workshop auf unserem AG-Blog bereitgestellt haben. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldung zwar auf diese Weise erfolgt, das Praxislabor 2025 aber Teil des Historikertags ist, für den alle Teilnehmer:innen ebenfalls angemeldet sein müssen. Hier finden Sie sämtliche Informationen: https://digigw.hypotheses.org/6170

Mit herzlichen Grüßen, im Namen des AG-Komitees,
   Christian Wachter

Reminder: Vorschläge für das Praxislabor 2025 noch bis zum 18. Mai einreichen

2025年5月12日 18:58

Zum Historikertag 2025 organisiert  die AG Digitale Geschichtswissenschaft im VHD in bewährter Tradition ein Praxislabor. Es besteht aus Hands-on-Workshops, die von Mitgliedern der Digital-History-Community durchgeführt werden und der digitalen Weiter- und Fortbildung in den historisch arbeitenden Disziplinen dienen. Dabei sollen neue Trends bei Software, Methoden und Ansätzen vermitteln werden. Angesprochen werden können allgemein Interessierte und/oder Spezialisten rund um Themen der digitalen Geschichtswissenschaft, Quellenverarbeitung und -präsentation. Das Praxislabor möchte eine Plattform sein, um Tools praktisch zu erkunden bzw. Methoden hinsichtlich ihrer Anwendung und Analysefähigkeit kennenzulernen.

Interessent*innen, die einen solchen Workshop anbieten möchten, können sich bis zum 18.05.2025 bewerben.

Es steht ein Raum für max. 40 Teilnehmende mit Beamer und jeweils einem Zeitslot im Umfang von 100 Minuten zur Verfügung. Die Workshops werden von Dienstag (16.9.25) bis einschließlich Donnerstag (18.9.25) stattfinden.

Reichen Sie für Ihre Bewerbung gerne über dieses Formular ein. Nach der Auswahl der Praxislaborworkshops wird das finale Programm hier veröffentlicht.

Design Jams, Part 1

2025年4月24日 12:00

At a consultation in the Lab a couple of weeks ago, the group we were chatting with had never heard the term “design jam” before, so I thought I’d get some ideas into a couple of blog posts, in case there are others who’ve never encountered this way of working before.

So what the heck is a design jam?

Design Jams, Part 1

or

So I’ve Got This Great Idea, But I Don’t Really Know Exactly What I Can Do With It or How To Get Started, and Other Sundry Considerations

or

The Big One

Design jams are group brainstorming and idea generation sessions that are intended to solve design problems by generating a wide set of possible interventions. So, think of it like getting about 1000 feet up above the research you want to do with a bunch of smart, experienced people, and just riffing on ideas for a while. By going broad before you try to go deep, you can help to insure that you’re asking the actual question you want to ask (aka, the one that actually interests you and pushes your research in the direction you most want it to go), that you’ve got the right data collection approach to get what you need in order to generate the answers you’re seeking, and that you can creatively approach presenting those answers to your intended audiences in ways that help them deepen their understanding of your research.

Hang on! Don’t run! Design jams are fun! I promise. Really.

So how do we do this kind of design jam in the Scholars’ Lab? I’m so glad you asked!

You take one or more scholars and/or researchers who have a project idea, add in several Scholars’ Lab staff members with varying education, training, and practical experience, sprinkle over subject specialist librarians from the appropriate disciplines, technical specialists from other units in the Library whose perspectives and input will be needed and valuable to the scholar/researcher, a large whiteboard with a variety of markers, and about 1-2 hours time.

Note: You remember the meeting facilitation for beginners post that Brandon and I posted a couple of years ago? Yeah, for a design jam, throw most of that out. The last thing you want for a “big” design jam is a really rigid agenda. You do want an agenda, but not one that’s timeboxed in the same way a regular staff or project meeting is timeboxed. That’s also why a design jam is generally longer than a regular project meeting, too.

So what do we need from someone who wants to do this kind of design jam with us? You have to have a project idea that’s got enough breadth and depth for the meeting to be generative. So if you’re refining ideas that you’ve already spent a lot of time researching and writing about, or if you want to use the results of an existing body of research to create a digital presentation of its data, it’s unlikely that this variety of design jam will be required. (More about this in the next post in this series. Coming soon to a Scholars’ Lab blog near you!)

But if you’re looking at new projects, projects that connect to your existing work in new ways or at new depth, it’s likely that a “big” design jam could be helpful in getting focused and aiming your work in the right direction.

How should you prepare? That’s another great question, I’m so glad you asked. You need to have done some basic research into the overall scholarly landscape in which your project will exist. Who else is out there doing work and asking questions that are similar? Whose project in their own discipline, or topics within your discipline, made you wonder how similar techniques would benefit your own research? What tools are being used to gather and process the data required, what technical skill sets are needed, and which of those do you already possess or want to acquire, or have available funds to pay someone to do?

Finally, you need to give some thoughts to the existing constraints on this research. What’s your timeframe for completing your project? What sort of budget are you looking at for doing the research and then producing the end results? (If you’re coming to us, there’s assuredly a digital component to the data gathering, and likely to those end results, and we can help you better understand how long processes are likely to take.)

Here’s the basic flow, which is the only agenda that we’re likely to use:

  • Gathering
  • Introductions all around
  • Project idea summary from the scholar
  • Questions from us about the landscape of scholarship, and tools and techniques, if known, any known constraints, and desired audience for the products of your research
  • Open ended questions from us about the scope of your work and the vision you have for any end products
  • Brainstorming and gathering ideas that the group comes up with about refinements to the research question, sources for data gathering, potential tools and techniques, analysis ideas, presentation opportunities

The overall goal of the jam is to come out of it with a project idea with which a first iteration could be built. What happens if you apply these data collection, data cleaning, and data analysis tools?1 What research questions can you actually answer with those results? Is that actually the question you wanted to ask and answer? What can you build from those answers to communicate your scholarship to your intended audience?

So the product of the jam is an initial project plan, which can be refined after an initial small iteration into the final project plan that will allow you to do the scholarship you most want to do. Once that short iteration is complete, we can help you refine the workflows, evaluate the tools you tried out, and then write a new project plan.

The goal overall for the second pass at data gathering and analysis is to set you up to actually do the project you want to do, and hopefully, get to a place where you have proof of concept that will feed into a grant proposal, should you find you wish to pursue this scholarship further.

Sound interesting? Did you just realize that you’ve got just this kind of idea kicking around, but didn’t know where to start planning? Please contact us! We’d love to chat with you about your ideas!

  1. Yes, humanities scholar, I hear you. What you work with is absolutely data, even if it doesn’t look anything like the data that the STEM side of the university works with. Pinky promise. 

Werkstattreihe Standardisierung: correspSearch

2025年4月2日 20:56

Wir möchten Sie herzlich zur nächsten Veranstaltung unserer Werkstattreihe Standardisierung einladen: Stefan Dumont (BBAW) wird correspSearch vorstellen und freut sich auf die Diskussion mit uns: https://events.gwdg.de/event/1020/

Alle Termine der Werkstattreihe und die Anmeldungsmöglichkeiten finden sich hier: https://events.gwdg.de/category/284/

Und leiten Sie diese Einladung auch gern an andere Interessierte weiter.

Worum geht es in der Werkstattreihe Standardisierung? Anhand konkreter Anwendungsbeispiele (https://text-plus.org/themen-dokumentation/standardisierung/anwendungsbeispiele/) erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Verwendung von Standards und standardbasierten Tools und können an den Erfahrungen der Vortragenden in ihren jeweiligen Projekten teilhaben. Ziel ist es, ihnen so die Planung und Umsetzung ihrer Vorhaben zu erleichtern.

Darüber hinaus soll die Werkstattreihe Weichen für zukünftige Datenintegrationen in die Text+ Infrastruktur stellen, die interne Reflektion über Angebotsentwicklung, Infrastruktur und Schnittstellen voranbringen sowie Partizipationsmöglichkeiten für Datengebende beleuchten. Die Reihe ist eine gemeinsame Aktivität aller Task Areas in Text+ in Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen aus der Community.

Die Anwendungsbeispiele:

• 20. März: DTABf, Marius Hug, Frank Wiegand

• 11. April: correspSearch, Stefan Dumont

• 22. Mai: edition humboldt digital, Christian Thomas, Stefan Dumont

• 5. Juni: INSeRT, Felix Helfer, N.N. • 17. Juli: PROPYLÄEN. Goethes Biographica, Martin Prell

• 18. September: DeReKo, Jennifer Ecker, Pia Schwarz, Rebekka Wilm

• 16. Oktober: Klaus Mollenhauer Ausgabe, Max Zeterberg

• 20. November: BERIA Collection, Isabel Compes, Felix Rau

Zielgruppe:

Die Reihe spricht ein breites Publikum mit Bezug zu Sprach- und Textwissenschaften an. Sie ist sowohl für Neulinge, die einen ersten Einstieg in das Thema finden möchten (z.B. Promovierende, Forschende ohne Infrastrukturanbindung), aber auch für im Einsatz von Standards und Tools Versierte, die von Erfahrungen aus ähnlichen Vorhaben profitieren möchten bzw. ebenfalls ihre Erfahrungen mitteilen möchten, gleichermaßen geeignet. Gerne darf diese Einladung also breit weitervereilt werden.

Anmeldung:

Zur Anmeldung für die nächste Veranstaltung bitte hier entlang: https://events.gwdg.de/event/1020/


Die Einladungen für die weiteren Veranstaltungen folgen. Es ist aber bereits auch jetzt möglich, sich für alle Veranstaltungen individuell anzumelden: https://events.gwdg.de/category/284/

Laser Cut & 3D Printed Keychain

2025年3月18日 18:57

This tutorial will guide you through the steps to make a keychain or charm that is both laser cut and 3D printed.

Design the keychain

This works best with designs that are mirror images across at least one axis. Names are possible, but much harder.

Sketch the outline of the keychain and the ring hole.

30mm x 70mm is a little bigger than a standard house key. If making a rectangle, round the edges at 6mm.

Add a circle for a hole 4-5mm in diameter, and 5mm from the center of the circle to the edge.

Import an SVG file for the design or sketch the design.

Line up and resize the SVG image to your liking.

Once you have the design set, add a rectangle around the design that will be cut out. This will serve as the bottom of the 3D printed part, and the section that will be engraved by the laser cutter.

Just to make things clean, create a new sketch and project the current lines onto this sketch. These will be the engrave and cut lines used in Illustrator.

Save this laser cutting sketch of the keychain as a DXF file.

Making the 3D printed part

Next, create a new sketch for the 3D printed part.

Project the lines of the design that will be 3D printed onto this sketch. Then select the lines and offset them inside by .5mm.

Extrude the inset design 3mm.

Then extrude from the shape surrounding the design as a new body by .5mm. Remember to extrude it as a new/separate body.

It’s important to have each part of the design a separate body from the bottom plate, so that it is easier to 3D print them in different colors.

Export all of the bodies to be 3D printed. Go to File->3D print. Select the main Bodies folder, which will include all of the bodies in the export. Then click OK.

3D Printing

Slice the object for 3D printing

Select the colors you want for the print. There can be up to 5 different colors. Then select each part to have the correct color.

3D print the insert object on Big Bird, https://cal.lib.virginia.edu/seat/176961 or Kermit, https://cal.lib.virginia.edu/seat/176954.

Laser Cut

Prepare for Laser cutting in Illustrator

Open the DXF file in Adobe Illustrator in a new file that is sized to the laser cutter, 32”x18”.

File→Place then select the DXF file.

If you open the file directly in Illustrator, make sure to scale the artwork appropriately. If you used metric measurements in Fusion 360, then change the Scale units to 1 millimeters.

Highlight all of the lines, and then unselect the shape surrounding the design.

Change the color of the stroke to red, #FF0000, and 0.001 inch stroke width. All of these very thin red lines will be cut.

Then select the shape around the design. Turn the stroke off and change the fill to black, #000000.

Print the file and make sure the VLS6.60/75 is selected. It should be by default.

Hit the print button again.

Laser Cutter Software

Open the laser cutter software by clicking on the icon in the app tray:

You should see the image from Illustrator in the Viewer screen. The red lines will be cut out. The black shapes will be engraved. The engraving will burn out just enough material for the 3D printed part to fit right in.

Set the Material

The very first thing to do is set the material used and the width of the material. Click the Settings button.

In the Materials Database dialogue box, select the correct material (use Birch if you are using the thin birch plywood). Measure the thickness of the material and enter that into the Material Thickness section. Make sure to enter the numbers, then hit Tab on the keyboard, then click the Apply button. If you do not do it in this order, the thickness will not be saved.

After making changes, always make sure the Apply button is grayed out. Then click OK.

Now you can turn on the laser cutter, which will turn on the exhaust system. You must wait until the exhaust system is fully running before starting the print/cut job. Click the power button to turn on the laser cutter.

When the exhaust is fully on, and the laser cutter is ready to cut, the play button will turn green.

You can check that your material is placed correctly by lifting the lid on the laser cutter, pressing the focus view icon and clicking next to your keychain shape in the Viewer.

The carriage will move to that point and if the lid is open, it will shine a laser pointer light on your part. Check multiple places to make sure the material is sufficient for the part to be cut out.

Once everything is in place, click the big green play button.

Remember to stay by the laser cutter the entire time that your piece is being cut.

Result

And voila, you have some laser cut and 3D printed keychains. You can also make them with words. Just make sure to decide if the legible side is the 3D printed side or the other side.

Print-Ready Web CV

2025年2月3日 13:00

I keep my running CV on my website for a few reasons. It keeps everything in one place. It’s handy to point students towards when they have questions about how to list things on their own CV. It lets me pull in some quick stats on my blog posts using Jekyll. But I’ve always run into problems when it comes time to submit my CV as an actual document. Copying the page over to Microsoft Word brings in all the detritus of my web styling and structure, and I have to dutifully edit those elements out before submission.

I described this problem to Jeremy Boggs, our Head of R&D, and he immediately suggested that I look into making a print stylesheet for my CV page. I knew you could use CSS to style the ways your web page gets printed, but I’d never actually played around with it before. Now I’ve got things going such that I have far less to do when I go to submit my CV. This post documents that process.

The first thing I needed to do was get a way to preview what I was looking at. By default, your developer environment won’t render your print styles unless you go to print a page and look at the preview that pops up. I followed this set of instructions for getting Google Chrome to emulate my print styles in the browser as I worked.

Now that I can see my work, my first real step is to make a new print stylesheet and link it to my site in the head of my default template. This print stylesheet is fairly specialized to a single page, so I wrap the reference in an if statement so that it is only included on that particular page.

_includes/head.html

{% if page.title == "CV" %}
  <link rel="stylesheet" href="{{ site.baseurl }}/styles/print.css">
{% endif %}

Now that the stylesheet is included, I start to build up a styles/print.css file one piece at a time based on the things I want to change. First off was hiding web-only materials like the nav bar and the masthead.

styles/print.css

  /* Hide web-only content  */
  header, nav, h1.page-title, #web-title{
    display: none;
  }

But I actually do want some material as a masthead. I implement this by actually having some content on the web that is only rendered to the browser if it is printed. This becomes a part of the masthead, contained in my default layout for my jekyll site.

_layouts/default.html

<div class="print-only" id="print-title">Brandon Walsh | walsh.brandon.michael@gmail.com | @walshbr</div>

And then it only appears when printed by specifying a print-only class for those elements that I only want when printing.

styles/print.css

  .print-only{
    /* Display print-only content */
    display: block;
  }

The web version of my CV does not span the whole width of the page, which is good for readability on the web but a problem when printing. So these settings create a more typical one-inch margin for the document. Another interesting issue I ran into was that some printers by default will include metadata - date, page number, time - on the page for printing. The margin settings below cut that off.

styles/print.css

  div.container.content {
    /* normalize content sizing for printing */
    max-width: none !important;
  }

  @page {
    /* hide printer-specific information that would otherwise get added */
    margin:0;
    padding: 1in;
  }

And then finally I got down to the actual task of setting up some basic stylings that make it a little less web and a little more print. I switch fonts, change the text size, and revert to default URL text decorations for the sake of the genre. In the past I’ve found that my link styles, especially, look very strange when copied over to a print document.

styles/print.css

  html, h2, h3, #print-title{
    /* set print-ready font and text size */
      font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; 
      font-size: 12px;
  }

  a{
    /* Normalize URL colors */
      text-decoration: underline;
      color: blue;
  }

One stretch goal that I haven’t fully implemented: I commonly need a quick way to cut my CV down. There’s no good way to do it programmatically with any real level of precision, but Jeremy showed me how to do a rough cut that works well in a pinch. I’m using Jekyll by default, which will give ID’s to all of my headers that match the titles. Jeremy showed me how to use CSS selectors to selectively hide whole batches of content based on those ID’s. The following CSS would hide all of my service commitments. Not really super useful to do a lot of, but maybe helpful to know about!

styles/print.css

/* example for how to hide specific sections */
/* 
h2#professional-service-and-affiliations,
h2#professional-service-and-affiliations+ul,
h3#local-service-washington-and-lee,
h3#local-service-washington-and-lee+ul,
h3#local-service-university-of-virginia+ul{
  display:none;
} */

That’s it for now. Much more that I could do, but this serves my needs nicely. And here’s a quick side-by-side of the first printed page to see how the new print.css sheet stacks up.

First the original print, which is a pretty close copy of the web version:

original printed cv

And now the new one with a print stylesheet incorporated. Much more usable as a CV! I could save it as a PDF to submit.

printed cv with a stylesheet - looks much more like a cv!

I’ve pasted the full contents of all the relevant files as they stand in case you’re interested in replicating.

_includes/head.html

{% if page.title == "CV" %}
  <link rel="stylesheet" href="{{ site.baseurl }}/styles/print.css">
{% endif %}

_layouts/default.html

<div class="print-only" id="print-title">Brandon Walsh | walsh.brandon.michael@gmail.com | @walshbr</div>

styles/print.css

@media print {
  
  /* Hide web-only content  */
  header, nav, h1.page-title, #web-title{
    display: none;
  }

  .print-only{
    /* Display print-only content */
    display: block;
  }

  div.container.content {
    /* normalize content sizing for printing */
    max-width: none !important;
  }

  @page {
    /* hide printer-specific information that would otherwise get added */
    margin:0;
    padding: 1in;
  }

  html, h2, h3, #print-title{
    /* set print-ready font and text size */
      font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; 
      font-size: 12px;
  }

  a{
    /* Normalize URL colors */
      text-decoration: underline;
      color: blue;
  }

/* example for how to hide specific sections */
/* 
h2#professional-service-and-affiliations,
h2#professional-service-and-affiliations+ul,
h3#local-service-washington-and-lee,
h3#local-service-washington-and-lee+ul,
h3#local-service-university-of-virginia+ul{
  display:none;
} */

}

Aus aktuellem Anlass: Folien zum Mastodon Workshop bei der DHd 2024 online!

2025年1月24日 17:55

Wer mit dem Gedanken spielt zu Mastodon umzuziehen und noch nicht genau weiß, wie das eigentlich funktioniert, kein Verzagen! Bei der DHd 2024 gab es einen Workshop zu den Grundlagen von Mastodon, zur Digital Humanities Instanz Fedihum (herzliche Einladung) und zum automatisierten Tröten mit Autodone.

Die Folien zum Workshop mit Mareike König, Jürgen Hermes, Philip Schildkamp, Vivien Wolter, Ulrike Wuttke und Henrik Schönemann haben wir aus aktuellem Anlass auf Zenodo zur Nachnutzung veröffentlicht, viel Erfolg!

König, M., Hermes, J., Schildkamp, P., Wolter, V., Wuttke, U., & Schönemann, H. (2025, Januar 23). Microblogging mit Mastodon: Fediverse, Fedihum und Co. in den Digital Humanities – ein Praxisworkshop. DHd 2024 Quo Vadis DH (DHd2024), Passau. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14728233

Zu Autodone freuen sich über Nachrichten: Jürgen Hermes und Philip Schildkamp.

Wie Mastodon als Teil des Fediverse zur offenen Wissenschaftskommunikation beiträgt, welche Gedanken sich der DHd-Verband beim Aufsetzen der Fedihum-Instanz gemacht hat und welche Einsatzmöglichkeiten, z. B. in der Lehre die automatisierte Veröffentlichung von Kurznachrichten bietet, kann genauer im dazugehörigen Abstract im Book of Abstracts der DHd 2024 nachgelesen werden: König, M., Hermes, J., Schildkamp, P., Wolter, V., & Wuttke, U. (2024, Februar 21). Microblogging mit Mastodon: Fediverse, Fedihum und Co. in den Digital Humanities – ein Praxisworkshop. DHd 2024 Quo Vadis DH (DHd2024), Passau, Deutschland. https://doi.org/10.5281/zenodo.10698458

Hybrid-Workshop: „Literatur und Raum II“ am 21.01.2025

作者Erik Renz
2025年1月14日 00:48

Raum und Räumlichkeit im Ecocriticism

Seit den 1980er Jahren hat sich das Augenmerk der Kultur- und Sozialwissenschaften international zunehmend auf das Thema Raum gerichtet. Der Geograf Edward Soja lieferte für diese Entwicklung das intuitiv verständliche Label: spatial turn. Jedoch ist zu der Frage, was Raum ist und wie er untersucht werden kann, in den letzten 40 Jahren eine ganze Landschaft an fachlichen Antworten entstanden.

Die Workshop-Reihe „Literatur und Raum“ lädt alle Interessierten ein, diese Landschaft auf dem Feld der Literaturwissenschaft zu durchstreifen. Dabei richten wir den Blick insbesondere auf die Methodenvielfalt zwischen close und distant reading, zwischen qualitativen und quantitativen Ansätzen, analogen und computergestützten Verfahren. Welche Begriffe von Raum gibt es im Zusammenhang mit Literatur? Was kann man über Literatur erfahren, wenn man Raum in und um Literatur untersucht? Welcher Ansatz bringt welchen Erkenntnishorizont mit sich?

Im zweiten Workshop unserer Reihe untersuchen wir diese Fragen aus der Perspektive des Ecocriticism. Er kann als Forschungsbereich betrachtet werden, in dem kulturelle und insbesondere literarische Erscheinungsformen von ‚Umwelt’ und deren historische Transformationsprozesse untersucht werden. Durch diesen Fokus, der alles Physische einschließt, ist die Anknüpfung an das Thema Raum naheliegend und es kann gefragt werden, welche Erkenntnismöglichkeiten Raum aus der Perspektive des Ecocriticism bietet und welche computergestützten Verfahren sich für solche Untersuchungen eignen

Referent:innen

Wir freuen uns, Jun-Prof. Dr. Mareike Schumacher (Universität Stuttgart / Universität Regensburg) und PD Dr. Katrin Dennerlein (Universität Würzburg) vor Ort begrüßen zu dürfen. Beide werden unsere Überlegungen mit Beiträgen zu ihren Forschungsprojekten aus diesem Themenkomplex bereichern.

Termin

Der Workshop findet als Hybrid-Veranstaltung am 21. Januar 2025 (dienstags) von 09:00 bis 17:00 Uhr statt.

Teilnahme

Bitte melden Sie sich über das Online-Formular auf folgender Seite an: https://tinyurl.com/literatur-raum-II. Nach erfolgreicher Anmeldung erhalten Sie die Zugangsdaten für Zoom sowie Informationen zum Programmablauf.

Die Teilnahme ist kostenlos. Die Organisation und die Kosten der Reise, Unterbringung und Verpflegung tragen die Teilnehmenden selbst. Eine Teilnahmebestätigung stellen wir Ihnen auf Wunsch gerne nach der Veranstaltung aus.

Die Teilnehmer:innen sind eingeladen, eigene Texte mitzubringen: Neben der theoretischen Diskussion wird es erneut einen praktischen Hands-On-Teil geben, in dem Tools der Computational Literary Studies ausprobiert werden können.

Veranstaltungsort in Präsenz

Universität Rostock
Zentrale Universitätsverwaltung · Beratungsraum (Erdgeschoss)
Schwaansche Straße 2
18055 Rostock

Veranstalter

Organisiert und gefördert wird die Veranstaltung vom Forschungsschwerpunkt „Digitale Hermeneutik“ des Departments „Wissen – Kultur – Transformation“ der Interdisziplinären Fakultät der Universität Rostock und dem Projekt „CANSpiN“ am Institut für Germanistik der Universität Rostock.

Insbesondere an der Organisation beteiligt sind Ulrike Henny-Krahmer, Nils KellnerMarc Lemke und Nico Urbach (ehem. Förster).

Kontakt

Für etwaige Rückfragen wenden Sie sich bitte an Herrn Nils Kellner unter nils.kellner@uni-rostock.de.

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