Nell’attesa di vederci a Cagliari tra il 3 e 5 giugno, ci incontreremo nell’ormai tradizionale ciclo di webinar che precede il convegno annuale di AIUCD. Gli incontri di quest’anno sono organizzati dall‘Università di Cagliari e il suo Centro interdipartimentale per l’Umanistica Digitale, insieme con i gruppi AIUCD Scuola (e il Liceo Statale Mamiani di Roma), l’Osservatorio DH AI, ALDiNA, con il Clarin Knowledge Center DiPText, con patrocinio di Wikimedia Italia e dell’Associazione italiana di Public History (AIPH).

Come partecipare

La partecipazione è gratuita.
Per seguire i webinar è necessario iscriversi attraverso i link indicati sotto ciascun incontro.

Sito di riferimento: Aspettando Aiucd2026

Programma

29 aprile 2026, ore 17:30-19:30

Wikidata: origini, struttura e prospettive per l’informatica umanistica

Con Camillo Carlo Pellizzari di San Girolamo
Scuola Normale Superiore, Pisa

Introduce Pierluigi Feliciati
Università di Macerata

Intervengono Marina Buzzoni
Università Ca’ Foscari Venezia, Presidente di AIUCD
e Giampaolo Salice
Università di Cagliari, Direttore del Centro Interdipartimentale DH

Abstract: L’incontro riguarda Wikidata, la base di conoscenza libera e collaborativa nata nel 2012 come uno dei progetti Wikimedia. Wikidata descrive oggi oltre 119 milioni di entità attraverso più di 1,7 miliardi di dichiarazioni ed è modificata ogni mese da più di 20.000 utenti. Nel corso del seminario verranno presentate brevemente la storia di Wikidata, la struttura dei suoi dati e le principali modalità per interrogarli. Saranno inoltre illustrati alcuni esempi di ricerche di informatica umanistica che negli ultimi anni hanno utilizzato Wikidata come oggetto di studio o come strumento di lavoro. La parte finale dell’incontro sarà dedicata a una breve dimostrazione pratica su come modificare Wikidata. Il pubblico potrà provare a effettuare modifiche con l’assistenza del relatore. Per partecipare alla parte pratica, si raccomanda di registrare un account su Wikidata almeno una settimana prima dell’incontro (qui il link).

In collaborazione con Wikimedia Italia

Iscrizione e accesso al webinar: [LINK]

---

6 maggio 2026, ore 17:30-19:30

Insegnare le Digital Humanities: dalla teoria alla pratica con il Programming Historian

Con Massimiliano Carloni
ACDH, Österreichische Akademie der Wissenschaften, Austria

e Nabeel Siddiqui
Director of the Center for Teaching and Learning, Susquehanna University, USA

Introduce Giampaolo Salice
Università di Cagliari, Direttore del Centro Interdipartimentale DH

Abstract: Programming Historian è una rivista online che aiuta studiosi e docenti di discipline umanistiche a integrare metodi digitali nel proprio lavoro. Lo fa attraverso la forma delle “lezioni”, ovvero articoli che uniscono una finalità didattica alla presentazione di un progetto di ricerca in cui i metodi digitali vengono applicati nella pratica. Questo incontro offrirà un’introduzione alla rivista e una riflessione sui criteri che rendono efficace una lezione. La parte introduttiva sarà seguita da una sessione pratica in cui i partecipanti, guidati dai relatori, avranno l’opportunità di provare la lezione “Corpus Analysis with Voyant Tools” (inglese) (spagnolo) per l’analisi linguistica di un corpus di testi italiani (fornito durante l’incontro).

Iscrizione e accesso al webinar: [LINK]

---

14 maggio 2026, ore 16:00-17:00

Intelligenza Artificiale vs. Humanities: l’Osservatorio DH-AI

Con Fabio Ciotti
Università di Roma Tor Vergata

Silvia Lilli
ricercatrice indipendente e insegnante

Anna Maria Marras
Università di Torino

Gino Roncaglia
Università di Roma Tre

Introduce Andrea Bolioli
coordinatore dell’Osservatorio DH-AI

A cura dell’Osservatorio AIUCD DH-AI

Abstract: L’Osservatorio sulle Digital Humanities e l’Intelligenza Artificiale DH-AI (https://aiucd.github.io/DH-AI/index.html) è un progetto nato da un gruppo aperto di ricercatori/trici, professioniste/i, insegnanti, studenti/esse (non solo soci di AIUCD) che si occupano direttamente e/o sono interessati a vari aspetti e temi di IA nell’ambito delle discipline umanistiche. Lo scopo principale è condividere conoscenze e metodologie affidabili e buone pratiche, e discutere dei rischi e degli aspetti problematici. Nell’incontro viene presentato l’Osservatorio, in particolare la Bibliografia collaborativa, vengono discussi alcuni temi controversi di GenAI, e presentati alcuni esempi di applicazione. L’incontro è rivolto a studenti, ricercatori, insegnanti, professionisti.

Iscrizione e accesso al webinar: [LINK] 

---

20 maggio 2026, ore 17:30-19:30

Archiviare il Web: teorie, strumenti e pratiche

Con Alessia Del Bianco e Adele Gorini
DBC, Alma Mater Studiorum – Università di Bologna

Introduce Lucia Giagnolini
DH.arc e Archivio Storico, Alma Mater Studiorum – Università di Bologna

A cura del gruppo ALDiNa di AIUCD

Abstract: L’incontro introduce il web archiving, ripercorrendone brevemente la storia e affrontando le principali sfide legate alla conservazione dei contenuti online, con uno sguardo al contesto internazionale e alle diverse strategie adottate a livello globale. Saranno presentati concetti chiave come Reborn Digital, Complex Object e Significant Properties, mettendo in luce il valore del web archiviato sia come fonte per storici e ricercatori, sia come ambito di competenza per archivisti e bibliotecari. La parte finale prevede un confronto tra SolrWayback e Wayback Machine, illustrandone le principali funzionalità.

Iscrizione e accesso al webinar: [LINK]

---

27 maggio 2026, ore 17:30–19:30

Le Digital Humanities a scuola: la formazione docenti di AIUCD e la sperimentazione nel Liceo Mamiani

Con Cecilia De Angelis
Liceo Mamiani di Roma

e Alice Orrù
CNR-ILIESI

Introducono Paolo Monella
Università Kore di Enna

e Paolo Sartori
Liceo Tacito di Terni

A cura del Gruppo Scuola di AIUCD

Abstract: Dopo una breve introduzione sulle attività del gruppo scuola AIUCD, verrà illustrato il “MOOC Licei AIUCD”, pensato per supportare la formazione degli insegnanti di area umanistica interessati a integrare metodologie e strumenti digitali nella pratica didattica. A seguire, verrà presentato l’indirizzo sperimentale in Digital Humanities recentemente avviato presso il Liceo Mamiani di Roma, facendo un primo bilancio di obiettivi, criticità e prospettive. Infine, l’ampio spazio riservato alla discussione con il pubblico ospiterà una riflessione collettiva sulle opportunità e sulle sfide dell’introduzione delle Digital Humanities nel mondo della scuola.

Iscrizione e accesso al webinar: [LINK]

---

Rassegna a cura di Raffaele Argiolas, Emmanuela Carbé, Federico Boschetti. Per informazioni sulla rassegna è possibile scrivere a aspettando@aiucd.it

---

Accedi al calendario degli eventi: [LINK]

L'articolo Aspettando AIUCD2026 proviene da AIUCD.

These events are only open to KU Leuven researchers and staff

Whether you’re new to AI coding assistants or have been using them for a while, you can join this workshop to explore the wide range of these tools available, discuss best practices for using them in your projects, and discover when and how to use them to maximize your productivity. You will not need any more than a basic understanding of programming. Plus, if you’re already comfortable with AI tools, this is a great opportunity to share your experiences and insights with others!

Practicalities

• When: June 15, 2026 from 09:30 to 13:30
• Where: Collaborative space Geometrica (QDV 01.180) of Quadrivium – Celestijnenlaan 200H, Heverlee. This is an in-person workshop and will not be recorded.
• For who: This event is open to KU Leuven staff with a basic understanding of programming
• Price and registration: Free but mandatory. You can register here. 
• More info: Click here

We invite you to the online lecture by Prof. Dr. Michael Schonhardt (TU Darmstadt) on 22.05.2026 from 10:00 to 11:30, organised as a part of the seminar series ‘Legal History Meets Digital Humanities’ at the Max Planck Institute for Legal History and Legal Theory.

The presentation will focus on the AI-driven datafication of historical sources, ranging from medieval manuscripts to early modern correspondence, into structured and semantic data. It will explain the Digital Editing Toolkit, a modular AI-based editorial workflow, and discuss the potential of vector embeddings and entity linking for new heuristic approaches to digitised source corpora. Finally, it will evaluate how these methods reshape the role of the editor in the age of large-scale datafication

Registration and more information here: https://plan.events.mpg.de/event/762

Hackathon: AI Between Research, Education, and Analysis On October 13, 2025, the Heidelberg Center for Digital Humanities (HCDH) hosted a hackathon that brought together researchers from a variety of disciplines to explore innovative applications of...

Im Rahmen des DH-Kolloquiums an der BBAW laden wir Sie herzlich zum nächsten Termin am Montag, den 27. Oktober 2025, 16 Uhr c.t., ein (virtueller Raum: https://meet.gwdg.de/b/lou-eyn-nm6-t6b):

Tim Westphal (BBAW, TELOTA), Marco Santi (BBAW), Mario Tormo Romero (Hasso-Plattner-Institut, Potsdam)

Seit Beginn der Arbeit an einer historisch-kritischen Edition Gottfried Wilhelm Leibniz im Jahr 1901 bildet die Datierung des umfangreichen handschriftlichen Nachlasses eine große editorische Hürde. Rund 100.000 Blätter aus der Hand des letzten Universalgelehrten dokumentieren eine über fünf Jahrzehnte reichende intellektuelle Entwicklung, wobei einem Großteil der Schriftstücke eine zeitgenössische Datierung fehlt. Traditionelle Methoden der Datierung sind für einen Korpus dieser Dimension unzureichend: Die manuelle Bestimmung durch Expertinnen ist angesichts der Materialmenge praktisch nicht zu bewältigen, und auch die Wasserzeichenanalyse erlaubt nur grobe Annäherungen im Bereich von Jahrzehnten.

Der Beitrag erprobt, inwieweit bildgestützte Deep-Learning-Modelle diese Lücke schließen können und ob diese dabei eine editorisch nutzbare Genauigkeit erreichen. Wünschenswert ist eine maximale Abweichung von ±1 Jahr. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob Deep-Learning-Modelle die feinen intra-personalen Schreibdrifts eines einzelnen Autors über fast fünf Jahrzehnte abbilden können. Anders als bestehende Arbeiten, die meist das Alter verschiedener Schreiber klassifizieren, zielt der Ansatz auf die Detektion des schreibereigenen Stilwandels innerhalb Leibniz‘ Werk. Der weitläufige Nachlass von Leibniz bietet hierfür eine geeignete Grundlage.

Es wird bewusst auf Transkription oder OCR verzichtet, so werden die besonderen Herausforderungen von Leibniz‘ Schriftbild (Überarbeitungen, Streichungen, wechselnde Sprachen) umgangen. Um sicherzustellen, dass die Modelle schriftbezogene und nicht materialbedingte Merkmale lernen, werden verschiedene Normalisierungsschritte durchgeführt: Zeilenweise Segmentierung und Binarisierung eliminieren Papierstruktur und Tintenintensität als Faktoren.

Als Datenbasis dienen ca. 600 Seiten aus dem Zeitraum 1669-1716: 400 datierte Briefe sowie 200 Seiten wissenschaftlicher Ausarbeitungen. Das Material wurde so gewählt, dass für jedes Jahr Vorlagen verfügbar sind. Es werden verschiedene Deep-Learning-Architekturen entwickelt und evaluiert, die relevante Merkmale direkt aus den Bilddaten lernen. Anders als klassische Ansätze der digitalen Paläographie mit manueller Merkmalsextraktion wird auf ein Ende-zu-Ende-Lernverfahren gesetzt. Ziel des Projekts ist die Entwicklung von Ansätzen zur hochauflösenden Datierung frühneuzeitlicher Gelehrtenhandschriften für den Einsatz in der alltäglichen editorischen Praxis. Die entwickelte modulare Pipeline ermöglicht flexibel konfigurierbare Experimente und legt besonderen Wert auf Visualisierung und Erklärbarkeit der Ergebnisse.

Das Projekt positioniert sich an der Schnittstelle von Digital Humanities und Computer Vision und zeigt, wie klassisches maschinelles Lernen die traditionelle editorische Arbeit ergänzen kann. Es entsteht in Kooperation zwischen der Leibniz-Arbeitsstelle der BBAW, dem DH-Referat TELOTA und dem KI-Servicezentrum des Hasso-Plattner-Instituts in Potsdam.

 

***

Die Veranstaltung findet virtuell statt; eine Anmeldung ist nicht notwendig. Zum Termin ist der virtuelle Konferenzrraum über den Link https://meet.gwdg.de/b/lou-eyn-nm6-t6b erreichbar. Wir möchten Sie bitten, bei Eintritt in den Raum Mikrofon und Kamera zu deaktivieren. Nach Beginn der Diskussion können Wortmeldungen durch das Aktivieren der Kamera signalisiert werden.

Der Fokus der Veranstaltung liegt sowohl auf praxisnahen Themen und konkreten Anwendungsbeispielen als auch auf der kritischen Reflexion digitaler geisteswissenschaftlicher Forschung. Weitere Informationen finden Sie auf der Website der BBAW.

What does productive collaboration with AI actually look like in everyday university life? In the latest workshop of the “AI in Application” series, hosted by Dr. Florian Nieser and Dr. Thomas Renkert (HSE), participants...

Last week, on May 14th, the Heidelberg Center for Digital Humanities (HCDH) took part in the University of Heidelberg’s Impact Day 2025 at the Neue Universität to present some of the ongoing projects of...

From March 27th to 28th 2025, we attended the international DH Conference “Words in Numbers – Data-Driven Approaches to Texts in the Humanities and Social Sciences” at the ZukunftsZentrumZollverein in Essen. The 2025 conference...

Am 14. Februar 2025 fand im Rahmen der Veranstaltungs-Reihe “KI in Anwendung” vom HCDH und HSE, sowie dieses Mal auch in Kooperation mit dem IWR, in Heidelberg ein Workshop mit Sarah Schwettmann, der Mitgründerin...

Am 22.07.24 stellten Dr. Florian Nieser und Dr. Thomas Renkert die Alpha-Version des von ihnen entwickelten Chatbots ParzivAI vor. ParzivAI ist auf die Vermittlung der mittelhochdeutschen Sprache und Geschichtsdidaktik des Mittelalters spezialisiert und besteht...

💾

Ringvorlesung „Dazzling Data: Digital Humanities in der Mediävistik und Frühneuzeitforschung.“ – Ab kommenden Montag werden in der durch das Interdisziplinäre Zentrum für Mittelalter und Frühgeschichte (IZMF) der Universität Salzburg organisierten Ringvorlesung in insgesamt 15...

Im Rahmen des DH-Kolloquiums an der BBAW laden wir Sie herzlich zum nächsten Termin am Montag, den 30. Oktober 2023, 16 Uhr c.t., ein (virtueller Raum: https://meet.gwdg.de/b/lou-eyn-nm6-t6b):

Dr. Andreas Vogel (Founding Director Legacy Page Ltd.)

While many have the desire to create a personal or professional legacy in form of memoirs, few follow through with it. According to our research, the obstacles include lack of writing, production and other technical skills for capturing memoirs and the lack of a suitable platform for storing and connecting memoirs.

LEGACY is a project dedicated to capturing, semantically connecting and preserving memoirs forever by means of digital technology and business model and governance innovations. Digital technology, specifically Web 3 technology and Artificial Intelligence (AI) offer new means for capturing and preserving memoirs.

Generative A.I. –

providing an interactive AI solution to interview people and auto-generate high-quality memoirs, just like what a ghostwriter would do, but with infinite customizability and scalability.

Web 3 –

providing access control and secure encryption of memoirs, minting ownership certificates (in the form of NFTs) with appropriate licensing terms, and linking them to an author’s decentralized self-sovereign identity.

Business Model Innovation-

striving to preserve memoirs “forever” based on an easy to understand pay-once-store-forever pricing model, and long-term perpetual, self-renewing decentralized storage contracts.

Machine Learning –

using machine learning to semantically connect memoirs in a weighted graph, creating a unique collaborative history from individual memoirs.

Governance –

LEGACY requires a governance model which allows it to operate for a very long time while  reserving its mission and culture. We have combined the learnings from long lasting foundations, academies and religious organizations with the Web 3 concept of Decentralized Autonomous Organisations (DAO) for creating a digital governance model for LEGACY.