Por Jaime Ricardo Huesca

A mediados de los años sesenta Marshal McLuhann, pilar de la sociología de la comunicación, ideó en Understanding Media: The Extensions of Man que la sociedad representa su mundo, así como su forma de pensar, a través de los medios tecnológicos y de comunicación dominantes. De manera profética, señaló que los medios no solamente construyen un sentido de verdad para los individuos, sino que estos determinan la realidad y la manera de practicar nuestro cotidiano.

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Introducción:

Desde 2018, el grupo de investigación Lengua y Sociedad de la UNED ha organizado una serie de congresos internacionales bienales que se han consolidado como un foro de referencia para el debate académico sobre el bilingüismo y la educación bilingüe. A partir de ediciones previas centradas en el bilingüismo y la interculturalidad (2018), la relación entre bilingüismo y migración (2020), la interacción entre el bilingüismo, la educación bilingüe y sus contextos sociales  (2022), y la relación entre el bilingüismo, la educación bilingüe y las tensiones y conflictos políticos (2024), BiUNED 2026 se centra en el papel de las políticas lingüísticas pasadas, presentes y futuras en la configuración del bilingüismo y la educación bilingüe a escala global.

En las sociedades contemporáneas, el bilingüismo y el plurilingüismo ya no son fenómenos marginales. La movilidad global, los mercados laborales internacionalizados, la comunicación digital y el rápido desarrollo tecnológico, en particular la inteligencia artificial (IA) y las tecnologías basadas en datos, están transformando profundamente la manera en que las lenguas se aprenden, se usan, se regulan y se valoran. Estas transformaciones afectan no solo a las prácticas educativas, sino también a las metodologías de investigación, los modelos de evaluación y el diseño de las políticas lingüísticas. Al mismo tiempo, las políticas lingüísticas continúan generando tensiones vinculadas a ideologías, identidades, equidad, derechos lingüísticos y acceso a la educación, cuestiones que siguen ocupando un lugar central en las agendas políticas europeas e internacionales.

En consonancia con las prioridades establecidas por la Unión Europea, Horizon Europe, el Espacio Europeo de Educación y la UNESCO, BiUNED 2026 tiene como objetivo ofrecer una plataforma internacional para la investigación crítica, interdisciplinar y con proyección de futuro sobre las intersecciones entre política lingüística, bilingüismo y educación bilingüe a lo largo del tiempo, prestando especial atención al impacto de la innovación digital y la inteligencia artificial en las sociedades multilingües, los sistemas educativos y las estructuras institucionales.

Líneas temáticas

Política y planificación lingüísticas (pasadas, presentes y futuras)

• • Bilingüismo, plurilingüismo e ideologías lingüísticas
  • Derechos lingüísticos, equidad, inclusión y justicia social
  • Lenguas cooficiales y gobernanza lingüística
  • Políticas y modelos de educación bilingüe (AICLE, EMI, inmersión, translanguaging)
  • Bilingüismo, migración y cambios demográficos
  • Lenguas de herencia y bilingüismo familiar
  • Inglés como lengua franca y multilingüismo global
  • Interculturalidad, identidad y perspectivas de género
  • Sociolingüística del aprendizaje de lenguas
  • Inteligencia artificial e innovación digital en política lingüística y educación bilingüe
  • IA aplicada a la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación en contextos multilingües
  • Enfoques éticos, críticos y sostenibles de la IA en educación lingüística
  • Equidad digital, accesibilidad e inclusión en entornos bilingües y multilingües

Fechas:

• Límite recepción de propuestas: 15 de junio de 2026
• Notificación de aceptación: 6 de julio de 2026
• Inscripción temprana: hasta el 15 septiembre de 2026
• Inscripción tardía para ponentes: después del 16 de septiembre hasta el 1 de noviembre de 2026
• Celebración del congreso: 12 y 13 de noviembre de 2026

Lugar:

UNED, Madrid

Enlace

La entrada Congreso Políticas lingüísticas, bilingüismo y educación bilingüe: construyendo el futuro se publicó primero en LINHD.

• Día: 21 de abril de 2026
• Lugar: Salón de Grados, Facultad de Educación. Calle Juan del Rosal, 14, 28040 Madrid. Mapa
• Contacto: info@linhd.uned.es

Los avances recientes de la Inteligencia Artificial y de las tecnologías del lenguaje están transformando las prácticas de investigación en las Humanidades y las Ciencias Sociales. Este contexto abre nuevas oportunidades, pero también plantea desafíos que invitan a repensar preguntas de investigación, metodologías y formas de colaboración interdisciplinar, situando la reflexión humanística en un lugar central en el desarrollo y uso responsable de estas tecnologías. La UNED cuenta con una amplia y diversa comunidad investigadora que trabaja en la intersección entre Humanidades Digitales, Procesamiento del Lenguaje Natural, Recuperación de Información y tecnologías afines. En este marco, la participación de la UNED en las infraestructuras europeas CLARIN y DARIAH, articulada a través de la red estratégica CLARIAH-ES, ha permitido consolidar un espacio común de encuentro, intercambio y colaboración entre disciplinas tradicionalmente separadas. El nodo CLARIAH-UNED nace con la vocación de: • Visibilizar la investigación que se desarrolla en la UNED en el ámbito de las Humanidades Digitales y las Tecnologías del Lenguaje.

• Fomentar redes de colaboración entre grupos, departamentos y centros, tanto dentro como fuera de la universidad.
• Facilitar el acceso y el intercambio de herramientas, corpus, metodologías y buenas prácticas.
• Servir como punto de entrada para quienes deseen vincularse a las infraestructuras europeas CLARIN y DARIAH.
• Con este espíritu, convocamos una nueva Jornada CLARIAH-UNED, que se celebra aproximadamente con periodicidad anual, y que tiene como objetivos principales:
• Compartir proyectos, iniciativas y líneas de trabajo en curso en el ámbito de las Humanidades Digitales y las Tecnologías del Lenguaje.
• Dar a conocer recursos, servicios y oportunidades que ofrecen las infraestructuras europeas CLARIN y DARIAH.
• Favorecer el encuentro entre grupos y personas interesadas en sumarse o colaborar activamente en el ecosistema CLARIAH-UNED

Por esto, os invitamos a que presentéis pósteres y comunicaciones de hasta 15 minutos, en los que podáis compartir vuestras iniciativas, proyectos e ideas. Convocatoria de comunicaciones Se invita a participar a personal investigador, grupos, proyectos y centros interesados en estas áreas a presentar comunicaciones orales (hasta 15 minutos), en los que puedan dar a conocer iniciativas en desarrollo, resultados preliminares, herramientas, recursos, propuestas metodológicas o ideas de colaboración. Las personas interesadas deberán remitir un resumen de hasta 250 palabras a través del siguiente formulario:

• 👉  https://forms.office.com/e/dp19DMAVCy
• 📅Fecha límite de envío: 10 de marzo de 2026

Animamos especialmente a nuevos grupos y centros, así como a investigadoras e investigadores que aún no formen parte activa de CLARIAH-UNED, a participar en la jornada como primer paso para incorporarse a esta red abierta y colaborativa.

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• Día: 20 de abril de 2026
• Lugar: Salón de Grados, Facultad de Educación, Calle Juan del Rosal, 14, 28040 – Madrid Mapa
• Contacto: info@linhd.uned.es

El estudio de la prensa histórica constituye uno de los campos más fértiles y a la vez más complejos para la investigación interdisciplinar con metodologías digitales. La prensa es una fuente privilegiada para comprender los discursos, valores, gustos, redes intelectuales y dinámicas sociales de comunidades, con lo que apela a la investigación relacionada con la historia, literatura, traducción, geografía, economía, música o la sociología. Sin embargo, su investigación presenta varios retos metodológicos, como son el volumen de material, su dispersión, la necesidad de conocimiento contextual para comprender el contenido y la precaria preservación de muchas cabeceras.

En los últimos años, la digitalización de prensa histórica realizada por numerosas instituciones y proyectos ha ampliado de manera notable el acceso a estos materiales. Sin embargo, su exploración computacional aun presenta retos importantes. Gran parte de las colecciones no dispone de texto transcrito automáticamente mediante reconocimiento óptico de caracteres (OCR, por sus siglas en inglés), y las propias características de los periódicos y de las revistas (columnas, elementos gráficos, anuncios, fragmentación de noticias en varias páginas, serializaciones narrativas o tipografías deterioradas) dificultan los procesos de transcripción y de análisis automático. Aun así, el panorama europeo muestra avances significativos. Las infraestructuras de investigación europeas CLARIN y DARIAH están abordando estos retos a través de proyectos como NewsEye o iniciativas en Austria y Finlandia, que están mejorando de forma sustancial el tratamiento computacional de la prensa histórica.

No obstante, persiste un vacío notable en nuestro contexto: aunque CLARIN alberga varios corpus de prensa histórica en diversos idiomas europeos, todavía no cuenta con colecciones en español ni en otras lenguas oficiales de España. Con el ánimo de afrontar estos retos e intercambiar ideas sobre la investigación en prensa histórica desde las humanidades y desde las ciencias computacionales, tanto en español como en el resto de las lenguas del Estado, dos nodos de la red estratégica CLARIAH-ES que trabajan en proyectos de prensa histórica GRESEL-UNED (coordinado desde CLARIAH-UNED) y PressMint-ES (coordinado por HiTZ/CLARIAH-EUS), organizan este simposio en el que se propone explorar las siguientes líneas:

• Digitalización y exploración de fondos hemerográficos: OCR, segmentación de columnas, reconstrucción de seriales, metadatos.
• Procesamiento lingüístico y análisis semántico: extracción de entidades, análisis de tópicos, reconocimiento de autoría, análisis del discurso.
• Inteligencia artificial aplicada a corpus históricos: entrenamiento de modelos específicos para la prensa; detección automática de géneros, ironía o autoría, creación de RAGs para la exploración de prensa histórica.
• Proyectos de corpus multilingües y diversidad lingüística: estudios sobre prensa histórica en todas las lenguas del Estado español.
• Exploración geográfica y social: cartografías de circulación, estudios de redes periodísticas, geografías culturales.
• Historia y literatura: usos de la prensa como espacio de intermediación cultural y mediación literaria.
• Sesgos e ideología en la prensa y su exploración con inteligencia artificial.

Pronto publicaremos el programa.

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Por Valentina Maurino

En un mundo con crecientes necesidades de interconexión, el acceso a los archivos es un tema de interés central, tanto para la memoria de las comunidades, el conocimiento, la investigación y la transparencia. Particularmente el debate sobre su apertura en entornos digitales en América Latina presenta desafíos por diversos factores, frente a la posibilidad de derribar barreras con las nuevas tecnologías, surgen otras que implican una mayor tensión entre la apertura y las brechas.

Continue reading Entre los paradigmas de la archivística y el acceso a los archivos en la era digital at Red de Humanidades Digitales.

​​Por Erick Mendoza Lara 

Programa de Jóvenes Investigadores en Humanidades Digitales

La ciberseguridad en América Latina no puede entenderse desde las mismas lógicas que guían su análisis en contextos nacionales aislados. Cuando observamos el caso mexicano, encontramos un sistema público de ciberseguridad que, pese a sus esfuerzos institucionales, organizacionales, financieros y programáticos resultan insuficientes para cubrir el espectro completo de amenazas que representa el ciberdelito.

Esta insuficiencia no es casual ni exclusiva de México, responde a la característica  estructural de la criminalidad digital que trasciende fronteras con una facilidad que algunos marcos analíticos publicados aún no han logrado capturar adecuadamente.

Continue reading Hacia un marco analítico verdaderamente latinoamericano de análisis de políticas públicas sobre ciberseguridad at Red de Humanidades Digitales.

Por Erick Mendoza Lara

Programa de Jóvenes Investigadores en Humanidades Digitales

La ciberseguridad en América Latina no puede entenderse desde las mismas lógicas que guían su análisis en contextos nacionales aislados. Cuando observamos el caso mexicano, encontramos un sistema público de ciberseguridad que, pese a sus esfuerzos institucionales, organizacionales, financieros y programáticos resultan insuficientes para cubrir el espectro completo de amenazas que representa el ciberdelito.

Esta insuficiencia no es casual ni exclusiva de México, responde a la característica estructural de la criminalidad digital que trasciende fronteras con una facilidad que algunos marcos analíticos publicados aún no han logrado capturar adecuadamente.

Continue reading Hacia un marco analítico verdaderamente latinoamericano de análisis de políticas públicas sobre ciberseguridad: una crítica desde la práctica de un joven egresado de Política y Gestión Social at Red de Humanidades Digitales.

Por Daniela Dulce Mostacero

Introducción

La toponimia de las calles de diversas ciudades se encuentra escasamente constituida por nombres de mujeres. Quienes nombran los espacios públicos tienden a reconocer más a figuras masculinas asociadas a la historia local o nacional. Mientras que los aportes de las mujeres son pocos considerados en la configuración de la nomenclatura de las ciudades. Esta desigualdad no se limita al mundo físico, sino que se trasladada y se amplifica en el entorno digital adquiriendo, incluso, nuevos efectos.

Continue reading Renombrar lo omitido: la representación femenina en Google Maps at Red de Humanidades Digitales.

Por Erick Mendoza
Programa de Becas para Jóvenes Investigadores en Humanidades Digitales

Parte del resultado de la digitalización del mundo y su sociedad es la generación masiva de información que circula en la red a través de múltiples fuentes abiertas. Esta información se presenta en su forma bruta o en versiones filtradas en bases de datos públicas y comerciales en la web, accesibles a cualquier usuario con un dispositivo que le permita googlear y encontrar dicha información para archivar y usar.

Continue reading Las fuentes abiertas como recurso estratégico de información digital at Red de Humanidades Digitales.

“¡Hola Mundo! Presentado por humanistas digitales, reseñado por humanistas digitales”, desde Latinoamérica para el mundo

Por Miriam Peña, Gilson Mateus e Isabel Galina

Introducción

Uno de los aspectos más estimulantes de las Humanidades Digitales es su permanente invitación a crear, experimentar y resignificar prácticas académicas y culturales. En este espíritu, cuando apareció el libro ¡Hola, mundo! Humanidades digitales en América Latina, nos propusimos difundirlo ampliamente entre colegas y lectores, conscientes de su relevancia para fortalecer un campo que, desde inicios del siglo XXI, ha enfrentado retos como la escasez de literatura en español.

Continue reading “¡Hola Mundo! Presentado por humanistas digitales, reseñado por humanistas digitales”, desde Latinoamérica para el mundo at Red de Humanidades Digitales.

Por Gilson Mateus 

La emergencia y persistencia de colectivos artísticos en el Brasil y la Argentina contemporáneos constituyen un fenómeno complejo que exige una investigación que vaya más allá del inventario de prácticas: se trata de comprender cómo agrupaciones colectivas producen representación estética del trauma histórico, cómo negocian legitimaciones institucionales y cómo despliegan estrategias territoriales, materiales y discursivas para rearticular memorias subalternas. El presente anteproyecto ofrece ya una nómina de casos y un itinerario teórico que permite pensar el colectivo artístico como una infraestructura estética viviente: un entramado sensible y institucional que amplifica voces subalternas e interviene en espacios públicos y museográficos.

Continue reading Arte, memoria y humanidades digitales: un viaje por colectivos artísticos en Brasil y Argentina at Red de Humanidades Digitales.

Por Daniela Dulce Mostacero

Introducción

La sociedad del siglo XXI está dejando sus huellas en entornos digitales. Lo digital no solo se ha integrado en la cotidianidad de nuestras vidas, sino que se ha convertido en un espacio donde esta se desarrolla, se transforma, e incluso, puede verse afectada. En estos entornos se produce y reproduce tanto el conocimiento como las emociones humanas. No cabe duda de que gran parte de la historia de nuestro tiempo será reconstruida utilizando los rastros digitales que hemos creado y almacenado en este ecosistema, caracterizado por generar información de forma constante, masiva y acelerada.

Continue reading Memoria digital: la importancia de la preservación de fuentes nacidas digitales at Red de Humanidades Digitales.

Por Jaime Ricardo Huesca

Escribo esta nota con un dolor profundo ante la impunidad y la ausencia de un Estado dispuesto a actuar contra la desaparición forzada y los feminicidios. Un dolor que no se compara con el de las familias y las víctimas.  

El 12 de marzo, las madres buscadoras nos recordaron que en México los crímenes más atroces se minimizan mediante estrategias discursivas y narrativas. En Teuchitlán, Jalisco, encontraron un campo de entrenamiento, por no decir de exterminio.

Continue reading A quien corresponda  at Red de Humanidades Digitales.

Carlos L. Paredes Hernández

Uno de los más notorios impactos de la era digital en la investigación de las humanidades y ciencias sociales es la creciente digitalización de documentos, libros y otros materiales de origen analógico. Este fenómeno se aceleró tras la pandemia de COVID-19 que, debido al cierre de bibliotecas y archivos, impulsó numerosos proyectos de digitalización y consolidó aquellos que ya llevaban más de una década en ejecución. Este escenario ha planteado grandes desafíos y oportunidades que debemos considerar tanto en la investigación como en la planeación de proyectos en humanidades digitales.

Continue reading “¿Un nuevo El Dorado para los historiadores?” (2023). Retos y oportunidades de las colecciones de periódicos digitalizados at Red de Humanidades Digitales.

Por Gilson Mateus

Al abordar la cuestión agraria en el período colonial en su conjunto, teniendo como punto de partida el sistema sesmarial implementado por la Corona portuguesa en Brasil, la base debe ser la ampliación del debate, a través de las investigaciones académicas actuales, en torno a la comprensión de que la expansión fue un proceso mucho más complejo y dinámico de lo que se había imaginado. Las cuestiones que tocan aspectos del acceso a la tierra no están exentas de este proceso.

Continue reading Una Nueva Mirada a la América Portuguesa: La Cuestión Agraria y la Plataforma SILB at Red de Humanidades Digitales.

 Talia (Tata) Méndez

Todo empezó con una pregunta que no era nueva, pero sí urgente: ¿cómo fortalecer los vínculos entre quienes integramos la Red de Humanidades Digitales de México? Así nació el Subcomité de Vinculación, liderado por Isabel Galina e integrado por Joel Blanco, Francisco (Paco) Vázquez, Rodrigo Tirado y yo. Queríamos diseñar un plan estratégico para el año de gestión, pero sin que fuera un resultado final, sino más bien, un plan en movimiento.

Continue reading ResonanciasHD: Lo que una red dice cuando se escucha a sí misma at Red de Humanidades Digitales.

Por Jaime Ricardo Huesca

Dentro de las experiencias que implican el ser docente universitario, nunca imaginé colaborar con mis estudiantes en el diseño de un tamagotchi. Si bien la mayor tendencia en humanidades digitales gira en torno a explorar el potencial de la IA, llama mi atención que el alumnado no es consciente de dónde parte su funcionamiento a pesar de su empleo desmesurado.

En la materia Nuevas tecnologías de la comunicación, analicé con mis estudiantes el papel que juega la tecnología en nuestra vida cotidiana y cómo nos relacionamos con ella.

Continue reading Del “tamagotchi” a la IA: Machine Learning for Kids at Red de Humanidades Digitales.

Continue reading Las humanidades digitales en Wikipedia: jornada permanente at Red de Humanidades Digitales.

La entrada Autonomía y control: reflexiones sobre las humanidades digitales y la ciencia abierta se publicó primero en LINHD.

La entrada Humanidades Digitales y descolonización se publicó primero en LINHD.