Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Forschungsprojekt „MusicDNA“

E 13 TV-L | Umfang: 75%-Teilzeit / 30 Stunden | Beginn: ab 1.6.2026 | Befristet bis: 31.7.2027

Bewerbungen bis zum 22.04.2026 über das Online-Portal der Fachhochschule Erfurt: https://jobs.fh-erfurt.de/otdsm 

Das Projekt MusicDNA
Das Projekt MusicDNA zielt darauf ab, den Medienbruch zwischen Noten in Partituren und ihrer akustischen Manifestation zu überbrücken. Es geht darum, Audioaufnahmen und notierte Musik zugleich zu durchsuchen. Eine wichtige konzeptionelle Rolle spielen dabei Incipits und ihr Notationsformat „Plaine & Easie Code“. Ausgangspunkte sind katalogisierte Quellen und Partituren sowie der Web-Service IncipitSearch, der Inhalte aus Musikkatalogen aggregiert und durchsuchbar macht. Das Projekt MusicDNA wird durch die Carl-Zeiss-Stiftung gefördert und findet in Kooperation mit dem Fraunhofer-Institut für Digitale Medientechnologie IDMT statt.

Deine Aufgabe: Du entwickelst im Projekt einen Prototyp, mit dem Musikkataloge mittels Summen einer Melodie (Query-by-Humming) durchsucht und Audioaufnahmen in notierte musikalische Incipits umgewandelt werden können.

Deine Mission

• Du konzipierst und entwickelst eine webbasierte Software-Lösung mit Query-by-Humming-Funktionalität.
• Du entwickelst ein Verfahren zur Umwandlung von Noten aus Audio zu Plaine & Easie.
• Du ergreifst Maßnahmen zur Sicherung der Daten- und Software-Qualität.
• Du vernetzt dich mit den Akteur:innen in der Fachhochschule, den Kooperationspartnern und der Fachcommunity.

Das bringst du mit

• ein abgeschlossenes Masterstudium im Bereich Angewandte Informatik, Digital Humanities mit dem Schwerpunkt Digitale Musikwissenschaft oder Musikwissenschaft mit nachgewiesener Erfahrung in der Software-Entwicklung
• vertiefte Kenntnisse im Bereich Webentwicklung und Webtechnologien, insbesondere Javascript oder Python
• Kenntnisse im Bereich Musik und Musikwissenschaft
• Deutschkenntnisse in Wort und Schrift (mindestens auf dem GER-Sprachniveau C1) und Englischkenntnisse mindestens auf dem GER-Sprachniveau B1 oder Englischkenntnisse in Wort und Schrift (mindestens auf dem GER-Sprachniveau C1) und Deutschkenntnisse mindestens auf dem GER-Sprachniveau B1
• Erfahrung in der Umsetzung von Software- oder Webprojekten
• hohe Eigenmotivation zur kreativen und eigenständigen Aufgabenerledigung sowie ausgeprägte Kommunikationskompetenz

Das bieten wir dir

• Vergütung nach TV-L (E 13), betriebliche Altersvorsorge und Sonderzahlungen
• flexible Arbeitszeiten, die zu Deinem Leben passen, und die Möglichkeit, mobil zu arbeiten
• eine moderne Campus-Hochschule mit einem engagierten und diversen Team
• persönliche Weiterentwicklung durch interne und externe Fortbildungen sowie betriebliches Gesundheitsmanagement
  
  

Das Projekt ist an der hochschulübergreifenden Professur für Digital Humanities – Hybride Bildungs- und Kommunikationsräume angesiedelt (Fachhochschule Erfurt und Universität Erfurt).
Weitere Informationen zur Professur: https://www.uni-erfurt.de/philosophische-fakultaet/seminare-professuren/historisches-seminar/professuren/digital-humanities-hybride-bildungs-und-kommunikationsraeume

Deine Bewerbung

Bereit für den nächsten Karriereschritt? Dann bewirb Dich jetzt bis zum 22.04.2026 über das Online-Portal.
Stellenausschreibung: https://jobs.fh-erfurt.de/otdsm
Bewerbungsformular: https://jobs.fh-erfurt.de/15skq

Jetzt bewerben. Wir freuen uns auf Dich!

Vielfalt ist unsere Stärke. Bewerber:innen mit Schwerbehinderung werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Wir begrüßen besonders Bewerbungen von Frauen und auch Menschen mit internationalem Abschluss. Von letzteren ist eine Zeugnisbewertung der Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (www.kmk.org/zab) erforderlich.

Die Auswahlgespräche sind für Mitte Mai 2026 geplant.

In diesem Jahr ist meine Dissertationsschrift mit dem Titel »halb und halb« – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns »Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost« beim Logos-Verlag Berlin erschienen. Die Publikation ist sowohl im Druck (teilw. in Farbe) erhältlich als auch im Open Access (PDF, Vollfarbe) und das ganz ohne Moving- oder Paywall (DOI: 10.30819/5730 und auf Zenodo).

Es freut und ehrt mich sehr, dass der Vorstand der DHd den Antrag auf Unterstützung genehmigt hat und diese Dissertationsschrift durch den DHd-Publikationsfonds gefördert werden konnte.

Was ist eigentlich eine hybride Edition? Eine Frage, die wir uns noch öfter stellen sollten. Es gibt eine große Zahl traditioneller und digitaler Editionen und auch Forschungsliteratur hierzu. Was ist aber mit den Editionen, die eine Brücke zwischen traditioneller und digitaler Edition bilden? Die Forschungsliteratur hierzu ist ziemlich ›dünn‹. Im Bereich der Musikedition werden seit etwa 20 Jahren hybride Editionen angestrengt, die nahe zu alle in Langzeit-Akademieprojekten produziert werden. Umfassende Erörterungen, was eine hybride Musikedition ist, gab es bisher allerdings nicht.

Die Schrift »halb und halb« – Hybride Edition als Kompromiss? begegnet diesem Desiderat auf eigene Weise. In der zweiteiligen Anlage wird zunächst eine scheinbar traditionelle Musikedition präsentiert, die spätestens im Kritischen Bericht die Grenzen des Medium Buch aufzeigt. Die Kritischen Anmerkungen sind nicht nur wegen ihres Umfangs digital erfasst, sondern weil es nach knapp 20 Jahren nötig erschien, diese »medienadäquater zu gestalten« (S. 330). Schließlich sind kritische Berichte von Natur aus streng schematisch und müssten sich geradezu einfach in XML modellieren lassen (vgl. Kap. I.6.3 & II.4.2.2).

Den zweiten Teil der Arbeit bildet eine theoretische Abhandlung zur hybriden (Musik-)Edition. Schwerpunkte liegen auf der Forschungssoftware Edirom (Kap. II.2) und auf dem Phänomen Online-Portal (Kap. II.3), das bei hybriden und digitalen Editionen immer stärker in Erscheinung tritt. Die Edition im ersten Teil der Arbeit wird aktiv in die Theoriebildung einbezogen, um methodische Fragen gezielt erörtern zu können. Ergänzt wird diese Dissertationsschrift durch eine umfangreiche und ebenfalls im Open Access publizierte Datensammlung (DOI: 10.5281/zenodo.10072484).