En los últimos años, dos temas han marcado la actualidad en torno al estudio de las Humanidades que están marcando la actualidad: la inclusión de metodologías digitales e Inteligencia Artificial para su estudio y diseminación, y la cuestión de la descolonización del conocimiento, que tiene un auge sostenido en Europa desde 2019. Ambos debates se cruzan en los medios de comunicación, por ejemplo, cuando se plantean los sesgos raciales inherentes a las Inteligencias Artificiales por su entrenamiento y los documentos que forman parte de los Large Language Models (como se aborda en este artículo  https://ethic.es/2020/09/discriminacion-racial-en-la-inteligencia-artificial-sesgos/ ).

Sin embargo, las metodologías Digitales tanto basadas en la lectura distante como en Modelos de Texto e IA generativa pueden contribuir a subrayar discursos coloniales y sesgos en la tecnología y en los textos. ¿Cómo puedo acercarme a un archivo colonial equilibrando el sesgo eurocéntrico por medio de la IA? ¿Qué aportan las redes de escritores/as y de traducciones al conocimiento actual sobre el pasado y cómo nos hacen que tengamos que revisar el conocimiento que teníamos hasta ahora? ¿Cómo puedo destacar la visión de otros sujetos no europeos y no hombres sobre las ciudades? ¿Cómo puedo hacer todo esto con herramientas Digitales?

Las Humanidades Digitales pueden acercar a una visión más justa e inclusiva de la sociedad e interactuar de esta manera con las Humanidades Abiertas. En este curso de verano se presentarán ejemplos concretos de proyectos que han adoptado esta perspectiva. Las sesiones se dividirán por tanto de la siguiente manera:

1. Una charla inaugural sobre cómo distinguir y contextualizar discursos coloniales en textos habituales de enseñanza e investigación.

2. Una charla que ofrece un panorama sobre el estado de la cuestión y las posibilidades de las Humanidades Digitales y la IA en la decolonización de la investigación y la enseñanza, y la conexión con las Humanidades Públicas y Abiertas.

3. Tres charlas/taller que por un lado presentan su planteamiento de proyecto y la parte descolonial del proyecto y por otro enseñan de manera práctica el manejo de las herramientas Digitales utilizadas.

4. Una presentación abierta de la subdirectora del Museo de América que está emprendiendo un cambio de discurso en este museo mediante narrativas contextualizadoras que comprenden reflexiones sobre de dónde procede el conocimiento que tenemos de la América precolonial y los usos de las metodologías Digitales en este sentido.

Digital Humanities: Empowering Community  Knowledge.

Próximo webinar sobre humanidades digitales el próximo 16 de mayo.

 El evento estará a cargo de la Dra. Katrina Fenlon, profesora asistente en el College of Information Studies de la Universidad de Maryland y directora y fundadora del Center for Archival Futures.

Esta charla explorará la intersección de la ciencia de la información y las humanidades digitales para comprender cómo los proyectos de humanidades digitales a veces funcionan como infraestructuras de conocimiento comunitario, por qué su durabilidad es un problema arraigado sin soluciones técnicas u organizativas simples, y cómo los enfoques sostenibles centrados en la comunidad pueden ayudar.

Las inscripciones están abiertas hasta el miércoles 15 de mayo en https://linktr.ee/cienciadelainformacion

¿Cómo construimos y aprovechamos los corpus históricos? TEITOK y Lyneal para el estudio de los textos españoles

Leyre Martín Aizpuru (Universidad de Sevilla)

Presenta: Elena Azofra (UNED)

Organizan el LINHD y la Facultad de Filología

Resumen:

El objeto de esta charla es doble: por un lado, presentaremos la metodología y el proceso de trabajo para construir un corpus digital de textos españoles en la plataforma TEITOK. Esta plataforma en línea fue creada por Maarten Janssen (2014-), y está diseñada para crear, editar y visualizar un corpus con marcado textual y anotación lingüística simultáneamente. Por otro, mostraremos las posibilidades de análisis lingüístico de Lyneal, una herramienta de textos en español ideado por el profesor Hiroto Ueda (Universidad de Tokio) que tiene como principales objetivos facilitar procesamientos de datos textuales y ofrecer datos estadísticos.

A lo largo de la presentación, ofreceremos ejemplos de diversos corpus en los que estoy trabajando en los últimos años (CODHECUN e Historia15) y datos lingüísticos de textos antiguos (siglos XIII-XV).

El día 13 de mayo a las 12h en la Sala B del edificio de Humanidades.

Se retransmitirá por INTECCA en directo y quedará en diferido.

https://canal.uned.es/live/event/66346f00a35b6274a7208152

Serie de seminarios mensuales para estudiantes, PAS y PDI de la UNED

A partir de abril se van a organizar mensualmente seminarios para que los y las investigadores/as vinculados a la UNED e investigadores/as visitantes puedan presentar sus proyectos de Humanidades Digitales con el objetivo de aprender nuevas metodologías y de hacer comunidad.

• Formato híbrido
• Lugar: Sala del Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales de la UNED
• Duración: 1 hora (30 minutos de presentación y 30 minutos de preguntas, debate y feedback)
• ¿Cómo presentar tu propuesta de seminario? A través del formulario de la página web del LINHD https://linhd.uned.es/

CALENDARIO DE SEMINARIOS PRIMAVERA 2024

17 de abril de 2024/16:00h.

Using Digital Cartography and Feminist Geocriticism in Literature: Locating the Women of Kilvenmani Massacre (1968).

Jyothi Justin (Universidad ITT Indore, India. Investigadora de intercambio del proyecto CLS INFRA, de la infraestructura europea DARIAH.EU) [SEMINARIO EN INGLÉS]

Resumen:

The talk will primarily focus on introducing the listeners to the use of digital cartography (GIS tools) in literary research. An example of an ongoing thesis project on locating the fictional and real female survivors of  Kilvenmani massacre (1968, Tamil Nadu) will be discussed in detail. The talk aims to encourage beginners to develop literary DH projects of their own by familiarising them with the steps involved in creating a DH project.

22 de mayo de 2024/16:00h.

Desarrollando recursos digitales para una lengua en vías de normativización: el caso del chabacano de Zamboanga

Marcelo Yuji Himoro (UNED)

Resumen:

El chabacano de Zamboanga, a diferencia del castellano y las demás variedades de chabacano en Filipinas, es una lengua en plena vitalidad y que sigue ganando nuevos hablantes, ya sea por el crecimiento natural de su populación o por la inmigración oriunda de otras zonas. A pesar de esta situación aparentemente favorable, esta variedad de lengua criolla de base española enfrenta desafíos similares a los de muchas lenguas minoritarias en el siglo XXI: la falta dee implantación en la educación y en los medios de comunicación, la baja difusión de la normativa vigente, y la escasez de recursos digitales. Discutiremos los pasos seguidos en la creación de un corrector ortográfico para esta variedad lingüística, desde los estudios preliminares, la creación de un corpus escrito de aproximadamente 8 millones de palabras y el desarrollo de la herramienta.

12 de junio de 2024/11:00h.

Exploración de ranking y selección de obras creativas a partir de datos enciclopédicos de Wikipedia y Wikidata: resultados sobre obras literarias y otros objetos culturales.

Tomás Saorín Pérez y Juan Antonio Pastor (Universidad de Murcia)

Resumen:

¿Podemos encontrar una forma confortable de medir la importancia de una obra cultural – o de un objeto de conocimiento enciclopédico – y aplicarlo en el terreno de la recomendación cultural? Nuestra investigación se centra en validar la realización de rankings de relevancia frente a los de popularidad, tratando de operativizar un método de cálculo transparente y con aplicación a la conversación y la mediación cultural. Las listas y los ranking son un fenómeno en sí mismos, y tenerlos por objeto de investigación puede enriquecer el discurso sobre cómo se construyen y cómo se usan. Por otra parte, estamos estudiando la aplicación de nuestras métricas para comparar diversas propuestas de canon literario, como los 1001 libros que hay que leer antes de morir, de Peter Boxall.

Formulario de inscripción para asistir a los seminarios mensuales: https://forms.office.com/e/Vg9raLkYHc 

ESTE EVENTO QUEDA PRORROGADO PARA OTOÑO 2024

• 1. Visión global acerca de las posibilidades de la impresión 3D: ¿qué puedo imprimir?, ¿cuales son las fuentes de datos más comunes       para operar con modelos 3D imprimibles?
  2. Conocer las funciones principales del software utilizado para la impresión: archivo de laminación STL (emplearemos el software:       Cura. Ultimaker).
  3. Describir los procesos de impresión para la realización de trabajos (configurar la impresora y lanzar el modelo 3D)
  4. Posproceso de la impresión 3D: ¿qué hago con los objetos una vez impresos?

  • Día: 8 de mayo
  • Hora: 11h
  • Lugar: Sala del LINHD
  • Título: Bases para la fabricación aditiva: Impresión 3D de objetos

  Formulario de inscripción a los talleres: https://forms.office.com/e/aPP66P98J1

Fotografía de Osman Talha Dikyar en Unsplash

La Asociación de Humanidades Digitales Hispánicas les invitan a la charla del investigador Alejandro Benito Santos el día 9 de abril a las 19:00 dentro del marco de «Café con».

RESUMEN DE LA INTERVENCIÓN

La visualización se ha convertido en un elemento vital en las prácticas de investigación humanística en el medio digital. Sin embargo, el valor y el impacto de la investigación en la intersección de la visualización y las humanidades siguen siendo objeto de acalorados debates. Por un lado, los expertos en visualización critican el carácter servilista con el que se adoptan las técnicas de visualización en humanidades, lo cual supone un escollo para producir avances significativos en el campo de la visualización de datos, y también para crear experiencias mutuamente enriquecedoras de las que se vean beneficiadas todas las partes implicadas. Por otro lado, los humanistas advierten de las raíces de la visualización en las ciencias cuantitativas y empíricas, lo que lleva a introducir cambios sustanciales en las metodologías humanísticas tradicionales, creando así tensiones epistémicas, políticas, éticas, pedagógicas y culturales a todos los niveles que es necesario resolver. Sobre la base de los avances más recientes en este área de investigación altamente interdisciplinaria, el discutir cómo aprovechar las sinergias de esta colaboración única en la ciencia, y el aprender a construir situaciones de beneficio mutuo sobre los puntos de fricción existentes, se revela de suma importancia. De acuerdo con estas ideas, en esta charla presentaré a debate con los asistentes algunos de los retos más importantes a los que, a mi juicio, se enfrenta la disciplina en la actualidad, todo ello a través de un recorrido de mis experiencias personales como investigador en el campo que se remontan a mi etapa pre-doctoral.

Fotografía de Robs para Unsplash

Se ha lanzado recientemente el libro titulado Jardinería Histórica y Metáfora Virtual Digitalizando Vistas, Estampas y Planos (siglos XVI-XVIII), como resultado del proyecto de investigación FestDigital (https://festdigital.hypotheses.org/) que concluyó en 2023. Este proyecto, dirigido por la profesora de la UNED, Victoria Soto, resalta la relevancia de las Humanidades Digitales en el estudio y divulgación de la fiesta barroca.

Editado por Dyckinson, se trata de un volumen colectivo que está coordinado por Román Aliste Sergio, Cristóbal Marín Tovar y Victoria Soto y representa una contribución significativa al campo de la historia del arte y la cultura barroca.

El libro está disponible de forma gratuita en línea a través del repositorio de la Universidad Rey Juan Carlos. Puedes acceder al libro en el siguiente enlace: Descarga el libro aquí.

Global Digital Heritage  es una organización privada sin ánimo de lucro que trabaja con entidades y gobiernos locales para documentar y preservar el patrimonio natural y cultural mundial, haciendo accesibles a la comunidad científica sus datos de investigación y poniendo a disposición del público en general los modelos 3D generados mediante distintas tecnologías de visualización y virtualización. 

Un elemento clave de su trabajo es la publicación libre y gratuita de todos los datos de sus proyectos, lo que permite hacer avanzar la investigación científica y las humanidades digitales, así como mejorar la gestión del patrimonio y una verdadera democratización de la ciencia. Ha llevado a cabo proyectos en diferentes países como Francia, Italia, Emiratos Árabes, Estados Unidos y España, donde cuenta con programas en Castilla La Mancha  y Murcia. 

Pero, sin duda, un punto fundamental  de interés para el Personal Docente e Investigador, tanto de la UNED como de otras instituciones, son las opciones de financiación íntegra de proyectos de investigación que ofrece Global Digital.  Para conocer de primera mano el trabajo y los proyectos de esta organización, así como las posibiilidades de financiación y necesidades del PDI, el próximo 14 de marzo a las 11:00 AM tendremos la suerte de contar en la UNED con Víctor Manuel López-Menchero, Director Científico en España de Global Digital Heritage, quien hará una presentación de sus proyectos y su tecnología. Posteriormente se abrirá un espacio de preguntas y debate con los asistentes para analizar de qué manera podría ser útil esta organización a las necesidades concretas de proyectos de investigación. El encuentro se podrá seguir por zoom en directo y quedará disponible para quien quiera verlo posteriormente. 

 https://uned-es.zoom.us/j/98899247939?pwd=RXlsc0hMUW42TUxhN2dZL2U1VXcxdz09

ID de la reunión: 988 9924 7939

CÓDIGO DE ACCESO: 248936

 (Se recomienda tener la aplicación zoom descargada y actualizada: https://zoom.us/download)

 Víctor Manuel López-Menchero es autor de más de medio centenar de publicaciones científicas, entre las que destaca “La musealización del patrimonio arqueológico in situ: el caso español en el contexto europeo” (2013, Archaeopress Publishers of British Archaeological Reports, Oxford) y el «Manual para la puesta en valor del patrimonio arqueológico al aire libre» (2012, Trea). Ha trabajado en numerosos proyectos de investigación de ámbito internacional, destacando su participación en los proyectos de Sus Tekna (Marruecos) (2008-2009, 2011-2012, 2013-2014), la Network of Excellence “Virtual Museum Transnational Network”(2011-2015) o la Initial Training Network for Digital Cultural Heritage: Projecting our Past to the Future (2013-2017).   Actualmente es el Presidente de la Sociedad Española de Arqueología Virtual (SEAV), miembro de ICOMOS (Vocal de la Junta Directiva de ICOMOS España 2018-2021) y miembro del Centro de Estudios de Arqueología Virtual de la Universidad de Murcia. 

Foto de Patrick Reichboth en Unsplash

Investigación en fonética, traducción audiovisual didáctica e impresión 3D de piezas arqueológicas, son tres de los talleres prácticos que se impartirán a alumnos de 4º de la ESO para acercar las Humanidades más tecnológicas al alumnado de este ciclo.  

Las facultades de Filosofía, Geografía e Historia y Filología, presentarán a los alumnos de esta etapa formativa, del 27 al 30 de marzo de 2023, un nuevo tipo de docencia e investigación que pretende romper los estereotipos en torno a las Humanidades, descubriendo la aplicación de las nuevas tecnologías para su enseñanza e investigación. 

Objetivo: introducir a los estudiantes en la aplicación de la tecnología a la investigación en Humanidades. 

El propósito de este proyecto extraescolar es dar a conocer las distintas ramas de las Humanidades de forma amena, compartiendo cuatro jornadas que pretenden ser participativas e inspiradoras para el alumnado que en breve comenzará su recorrido universitario. 

La apertura de la universidad a la sociedad no ha de reducirse a la divulgación de los resultados de la investigación que en ella se realiza. Despertar vocaciones en humanidades descubriendo a su vez la aplicación de las nuevas tecnologías en el aprendizaje e investigación de estas materias, es la intención subyacente de estas prácticas. 

Con este fin se implican profesores de estas facultades de la UNED, que compartirán con los alumnos experiencias, actividades y talleres. Además, contarán con la contribución de UNED Media, que ofrecerá a los estudiantes una visita de sus instalaciones y la grabación de un vídeo. Finalmente, los alumnos expondrán y discutirán en una mesa redonda sus impresiones y testimonios sobre su visita y sus perspectivas académicas y profesionales futuras. 

Programa de prácticas  

Los talleres tienen una duración de 5 horas, de 9 a 14h: 

• 27 de marzo, de 9:00 a 14:00 h: Facultad de Filología. Talleres prácticos para familiarizarse con técnicas de investigación y docencia relacionados con la literatura, la lingüística y la traducción audiovisual didáctica. 
• 28 de marzo: Facultad de Geografía e Historia. Actividades para entrar en contacto con diferentes formas de trabajo en la investigación: un taller en el laboratorio de Prehistoria trabajando con diferentes piezas, un taller en la sala de Sistemas de Información Geográfica y un tercer taller para acercar la impresión 3D de piezas arqueológicas. 
• 29 de marzo: Facultad de Filosofía. Talleres prácticos y seminarios sobre técnicas de investigación y docencia relacionados con la antropología y la filosofía en sus diversas ramas. 
• 30 de marzo: UNED-Media. Visita a las instalaciones, grabación de vídeo y mesa redonda. 

Foto de Sam Balye en Unsplash 

Arcgis online  es una plataforma de la empresa ESRI https://www.esri.es/es-es/acerca-de/sobre-esri/quienes-somos basada en la nube, que permite crear, almacenar y administrar mapas, aplicaciones, recursos, contenido y datos geográficos para compartirlos y publicarlos en la web.

A través de su interfaz se puede acceder a la galería de mapas base para usar en nuestros proyectos y a una gran variedad de aplicaciones, recursos y funcionalidades que permiten trabajar, editar o analizar nuestra propia información para crear mapas web. Dispone de potentes herramientas de análisis que permiten enriquecer la calidad de información del mapa, geocodificar y localizar cualquier lugar o realizar complejos análisis espaciales. Cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte desarrollos y soluciones.

Los mapas se construyen a partir de un mapa base al que se añaden diferentes capas de datos que se pueden activar o desactivar y configurar su grado de trasparencia para mejorar la visualización del mapa y ver las entidades subyacentes, sin tener que desactivar las capas. También incluyen herramientas de navegación para el desplazamiento panorámico y zoom. El resultado es un mapa inteligente que integra y sintetiza capas de información geográfica y descriptiva de diversas fuentes.
Asimismo, permite añadir contenido a los mapas a partir de un archivo. Para ello se crea una nueva capa y se añade el fichero. Los tipos de archivos contemplados son: CSV, Hojas de cálculo de Excel o Google, Shapefiles comprimido, GeoJSON, Conjuntos de entidades, OGC GeoPackage, Geobases de datos, entre otros.

Las aplicaciones más interesantes para proyectos de Humanidades Digitales que ofrece son:

• Mapas Web y Map Viewer: permite crear visores cartográficos interactivos con ventanas emergentes configurables con información sobre la entidad y una imagen de vista en miniatura que puede tener un vínculo a una imagen más grande. Las entidades pueden ser: personajes, instituciones, monumentos, obras, yacimientos, etc., dependiendo del mapa que queramos realizar. Admite distintos formatos como texto, imágenes y enlaces para ampliar el contenido. Y el uso de símbolos escalados, configurables y elementos para identificar y facilitar la comprensión del mapa a medida que se interactúa con ellos.

Este tipo de mapas se pueden compartir para trabajar de forma colaborativa, exportar a otras aplicaciones e integrarse en sitios web. Asimismo, incluye opciones para capturar información, medir, editar entidades, comparar dos mapas en paralelo, compartir, imprimir y buscar ubicaciones en el mapa.

• Story Maps Sirven para mostrar conjuntamente cualquier tipo de información y/o aplicaciones generadas en ArcGIS online. Permite crear proyectos narrativos y muy visuales en los que se incorporan mapas con texto, imágenes, vídeos y audios, entre otros. El resultado es muy atractivo ya que se aprovecha la potencia de los mapas y de la geografía para contar diferentes historias. Aplicado a las humanidades digitales se pueden conseguir proyectos muy visuales, didácticos e interactivos.

Ofrece como punto de partida varias plantillas que facilitan el diseño y que se adecuan a las necesidades del proyecto que vayamos a elaborar. Así, podemos elegir una en la que predomine el contenido narrativo y multimedia, otra plantilla en la que el mapa sea el protagonista y en la que se puedan establecer comparaciones entre varios mapas. Podemos también partir desde cero y diseñar directamente nuestro storymap.

En la página de Story Maps podemos consultar otros ejemplos llevados a cabo con esta herramienta como Los Monumentos de Sevilla , realizado por el Ayuntamiento de Sevilla o The Archaeology of Greater London online map, entre otros.

Un proyecto muy interesante realizado con Story Maps es la Cartoteca Biográfica de Autores Europeos (BIO-MAPS) en el que participa la UNED y la profesora Mª  Luisa de Lázaro, cuyo fin es sensibilizar sobre  el valor social de la literatura y motivar el aprendizaje a través de la narración de historias biográficas sobre cartografía digital. Ha sido galardonado recientemente por la Asociación Española de Geografía. El próximo 10 de marzo comienza un curso sobre StoryMaps impartido por Mº Luisa Lázaro y dirigido a PDI de la UNED, cuya inscripción (gratuita) está abierta todavía. https://iued.formacion.uned.es/actividad/idactividad/30115

• Experience Builder: permite crear experiencias web y apps únicas con diseños, contenidos y widgets flexibles que interactúen con mapas 2D y 3D. Cuenta con plantillas para crear aplicaciones adaptables a móvil y conseguir diseños personalizados en distinto tamaños de pantalla.
• Encuestas o formularios Survey 123 Solución para recogida de datos basada en formularios para crear y analizar encuestas. Permite la captura de datos a través de la web o dispositivos móviles, para su incorporación inmediata en plataformas de ArcGIS online.
• ArcGIS Living Atlas of the Worldes una colección en desarrollo de contenido geográfico global listo para usar de ESRI Incluye imágenes, mapas base, información demográfica y de estilo de vida, paisaje, límites y lugares, transporte, observaciones de la Tierra, sistemas urbanos, océanos y mapas históricos.

Si necesitas ampliar información sobre esta herramienta y sus posibilidades para tu proyecto, contacta con nosotros en infolinhd@adm.uned.es.