‘Soe-gi-ta-geu-bu-ti-to-ba-meu…, for ten minutes now I have been listening to a robotic voice, droning on meaningless syllables without intonation or emotion.’

National Geographic reporter Myrthe Prins visited the Institute for Language Sciences (ILS) Labs, part of the Centre for Digital Humanities. Guided by PhD candidate and psycholinguistics researcher Iris van der Wulp, Prins participated in a series of experiments measuring her working memory, vocabulary, sense of rhythm, and ability to learn a non-existent language – all while wearing a EEG cap with dozens of electrodes to monitor her brainwave activity.

Read the National Geopgraphic article (in Dutch, one free session).

Curious whether the ILS Labs could support your research? Or, like Prins, would you like to contribute to science as a participant? Visit the ILS Labs website for more info.

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DPG Media and the Utrecht University Data School are jointly developing a ‘Data Ethics Decision Aid for Media (DEDA for Media)’. Starting in 2026, this analogue model will help media companies in recognizing and addressing ethical issues concerning digitalisation, data and AI projects. Development will be completed by the end of this year, after which DEDA for Media will be made accessible to the entire media sector.

When using DEDA, editors, data specialists, developers, legal experts and other stakeholders gather around a large, table-sized poster. Together, they work through an interconnected series of questions designed to prompt reflection on the ethical dimensions of their project. At the end of the session, the group assesses whether the previously defined values are sufficiently safeguarded. Based on this evaluation, they may decide not to proceed with a project, or to make adjustments – such as introducing more human oversight, or increasing transparency towards users on how a system operates and is applied.

With this collaboration, DPG Media underscores the importance of the responsible use of data and AI in a sector undergoing rapid technological transformation.  “We are making major advances with AI and data, but in doing so, we encounter many ethical challenges, both in journalism and in our business operations,” says Philippe Remarque, Director of Journalism at DPG Media. “It is our societal responsibility as a publisher, and part of our ESG policy, to approach these with care. We need to ensure, together with all teams involved, that relevant questions are identified and addressed as part of the development process – not afterwards. That requires a professional framework, and this model provides exactly that.”

Researcher Karin van Es, associate professor and project lead for the Data School at UU, is excited about this valuable exchange between academic knowledge and practical experience: “DEDA is already widely used by Dutch and international government organisations. This new collaboration will enable the development of a version specifically tailored to the media industry and its particular use of data and AI.” According to Van Es, explainability and due diligence are essential in working with data and AI: “DEDA helps make the inherent complexity of these technologies more manageable. By documenting the decision-making process, the tool also provides a framework for accountability towards various stake-holders, both inside and outside of an organisation.

DPG Media will not only contribute financially to the development of DEDA for Media, but will also provide expertise and real-world cases to thoroughly test the tool. To this end, stakeholders will be asked to actively contribute to the model’s development by sharing relevant questions, datasets, and use cases.. Once development is completed at the end of this year, DEDA for Media will be made available to the entire media sector.

This article was originally published here at DPG Media (in Dutch).

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In an open letter to the Executive University Board of Utrecht University, Prof. dr. Albert Meijer (Professor of Public Innovation, UU) & Prof. dr. José van Dijck (Professor of Media and Digital Society, UU) are calling for a transformation to digital autonomy. They express their “concern about Utrecht University’s increasing reliance on services from Big Tech companies (particularly Microsoft, Google, Amazon) for our research, teaching and administrative activities”.

If you support this call, you can contribute by signing the local petition (also possible anonymously), preferably before 16 April.

With this open letter we call upon you to change course, thereby freeing our university from this heavy reliance on services from these companies and contributing to greater technological self-determination, resilience and public innovation for and with universities across Europe.”

Albert Meijer & José van Dijck

More info

Prof. dr. José van Dijck is a member of the CDH Advisory board. She has been interviewed on this topic by the Dutch newspaper NRC (Onderzoekers kiezen voor een alternatieve cloud: ‘Ik wil zelf kunnen kiezen met wie ik mijn bestanden deel’, 31 December 2024). For Dutch newspaper Trouw, she wrote an opinion article together with Prof. dr. Albert Meijer: Opinie: Universiteit, maak je los van Big Tech (23 February 2025).

CDH affiliate dr. Fabian Ferrari will be one of the speakers at Studium Generale’s hybrid event Can we stop the techbro’s takeover? on 17 April 2025. His postdoctoral research on AI governance (2022-2024) was supported by a Spinoza-funded project led by Prof. dr. José van Dijck.

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The Centre for Digital Humanities (CDH) Research Software Lab was highlighted in the recently published LCRDM report ‘Professionalizing the role of Research Software Engineers in the Netherlands’. The report maps the landscape of Research Software Engineering in the Netherlands, highlighting both successful models and persistent barriers.

The National Coordination Point Research Data Management (LCRDM) is a national network of experts on research data management (RDM) in the Netherlands. This report provides concrete recommendations for RSEs and their research organizations, funders, and policy makers to fully integrate RSEs into the academic ecosystem.

CDH Research Software Lab highlight

The CDH Research Software Lab is highlighted on the whole of page 10 of the report, in section 2: ‘The research software engineering landscape’.

Centre for Digital Humanities
The CDH Research Software Lab at Utrecht University was established in 2014, and serves as a central RSE pool primarily dedicated to the Faculty of Humanities. The development team consists of 10 RSEs, all of whom hold permanent positions. They provide technical support to staff by developing custom software solutions for research and educational purposes. Additionally, the team offers guidance on (the adaptation of) ready-to-use (open source) tools.

Projects
The expertise of the CDH RSLab spans a wide range of applications; however, the team most often focuses on building databases, visualizations, and text mining tools. Project durations range from a few weeks to several years, and for assignments exceeding 160
hours, funding is required. All RSEs have academic backgrounds in humanities sub-disciplines such as linguistics, history, musicology, and artificial intelligence, enabling them to optimally connect with
researchers in the field.

Funding
Approximately 65% of the lab’s costs are covered by externally funded projects. Funding sources include research grants (e.g., NWO, ERC) and collaborations with external partners, such as media organizations and government agencies.

UFO Profiles
ICT Developer”

LCRDM report ‘Professionalizing the role of Research Software Engineers in the Netherlands’, March 2025

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The book Collaborative Research in the Datafied Society: Methods and Practices for Investigation and Intervention (2024, Amsterdam University Press) has been recommended by DUB (the independent news site of Utrecht University) in their December 2024 book review. This book was edited by Mirko Tobias Schäfer (Science Lead at Data School), Karin van Es (Humanities Lead at Data School), and Tracey P. Lauriault (Carleton University).

DUB review of Collaborative Research in the Datafied Society

Can universities change the world? According to Collaborative Research in the Datafied Society, edited by Mirko Tobias Schäfer, Karin van Es and Tracey P. Lauriault, the answer is a resounding “yes” – provided they break through the walls of academia. UU scientists Schäfer and Van Es play a prominent role in this book, which shows how cooperation between researchers and social partners can be not only necessary but also revolutionary.

The book offers a rich collection of examples of how universities can tackle complex social issues. One of them is Data Against Feminicide, a project against gender-based violence that involved data scientists and activists. They teamed up to develop digital tools to make figures about murdered women more visible. Another example is the collaboration between researchers and local governments for the DataWorkplace project, which explores how governments can use data and AI to develop fairer and more transparent services. Fairwork Project offers a critical look at unfair practices perpetrated by companies like Uber, looking to enforce better working conditions in the platform economy.

The book also explores theoretical issues around collaboration. For example, how can academics remain neutral when they are actively involved in policy-making? What does it mean to make science open and inclusive in a world increasingly dominated by datafication?

What makes this work truly thought-provoking is its call to action. The authors ask if universities dare to go beyond papers and theories. Do they dare to collaborate with policymakers, businesses and citizens to increase its impact? Utrecht University seems to be leading by example, but the question remains whether others will follow.

With gripping insights and real-life stories, this book is not only a manual for researchers but also a wake-up call for academia. After all, as evidenced in the book, collaboration is no longer optional, it is essential.”

Phine Hazelbag for DUB

Other book reviews

More reviews for Collaborative Research in the Datafied Society have been shared by experts in the field:

Datafication is profoundly changing societies, often in concerning ways. It also opens possibilities for critical social action, so far little explored. This groundbreaking collection convenes a terrific range of leading international writers to showcase collaborative research into this important phenomenon.”

Nick Couldry, Professor of Media, Communications and Social Theory, London School of Economics and Political Science

Thinking and doing, mens et manus …. this provocative collection of perspectives, methods, theories, and case studies on data and society is above all a testament to the power of collaborative, societally-engaged, and applied research. The plurality of voices and experiences gathered in these pages demonstrate the assertion that the more complex the problem, the more crucial are collaborative solutions.”

William Uricchio, Emeritus Professor of Comparative Media Studies, Massachusetts Institute of Technology

Schäfer, van Es and Lauriault have brought together an impressive collection of authors, case studies and data practices. Separately and together, the chapters provide theoretical inspiration and practical advice to help the rest of us engage in meaningful collaborations across disciplines and beyond the confines of the university.”

Sally Wyatt, Professor of Digital Cultures, Maastricht University

A deep dive into dynamics, challenges and urgency of collaborative research in the datafied society, this critical collection showcases how academia and society jointly can drive impactful change. It is an essential reading for anyone willing to engage in research that matters.”

Stefania Milan, Professor of Critical Data Studies, University of Amsterdam and European University Institute

About the book

Collaborative Research in the Datafied Society offers a combination of theoretical insights, practical methodologies, and case studies. It showcases the power of collaborative research with stakeholders across diverse communities and civil society, to tackle the pressing challenges of our datafied society.

In an era shaped by austerity and neoliberal ideologies, the role and relevance of academic institutions are being redefined. This volume explores how universities can transcend their institutional boundaries by partnering with stakeholders and civil society. Through such collaboration, academia can promote democratic engagement, drive knowledge economies, and address critical social justice issues. Combining theoretical insights, practical methodologies, and real-world case studies, this book offers an essential resource for advancing societally engaged research.

Dans le dernier numéro de l’uniscope, le magazine du campus de l’UNIL, un article présente les recherches de Guillaume Guenat, collaborateur du GameLab UNIL-EPFL, doctorant en sciences sociales et membre du dhCenter.

SimCity, RollerCoaster Tycoon, Planet Zoo… Nombreux sont celles et ceux qui ont un jour aligné routes, bâtiments et autres infrastructures sur ordinateur ou console. Guillaume Guenat ne prend pas ces jeux vidéo à la légère et analyse les visions qu’ils véhiculent, faisant d’eux de véritables sources historiques.

Lire l’article : “Les idéologies cachées dans les jeux vidéo de construction” (12 décembre 2022) par Marion de Vevey pour l’uniscope.

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Portrait de Coline Métrailler, doctorante en section des sciences du langage et de l’information à l’UNIL et membre du dhCenter, dans DÉCRYPTÉ. La chercheuse présente son travail sur l’automatisation des réseaux de personnages et leurs usages dans le cas des adaptations et des jeux vidéos.

« J’ai l’impression qu’on pourrait beaucoup s’apporter les uns les autres à juste un peu plus dialoguer entre sciences et lettres […] »

La génération automatique de réseaux de personnages n’a plus de secret pour vous ? Faites le quiz ! https://bit.ly/3SbGP4y

DÉCRYPTÉ est une série de courtes capsules vidéo qui propose de découvrir les divers travaux de recherche menés à l’UNIL et leur(s) écho(s) dans la société tout en partant à la rencontre des chercheur·e·s qui les portent. Une coproduction @L’éprouvette et @Mousqueterre Production

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Nathalie Dietschy, professeure en histoire de l’art (Faculté des lettres, UNIL) et membre du dhCenter, est intervenue dans le 19h30 de de la RTS du 8 octobre 2022.

Les programmes Dall-E, Midjourney ou encore Stable Diffusion permettent depuis quelques mois à tout un chacun de créer une image à partir d’une simple description textuelle. Une prouesse technologique reposant cette question centrale: l’intelligence artificielle remplacera-t-elle bientôt l’artiste?

A voir, le grand format consacré à l’art et l’intelligence artificielle.

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Isaac Pante, directeur scientifique du dhCenter pour l’UNIL, et David Javet, médiateur scientifique à l’Éprouvette (UNIL), sont intevenus dans l’émission “CQFD” (La Première/RTS) du 26 septembre.

Lors de cette émission, David Javet et Isaac Pante ont présenté le nouveau programme thématique interdisciplinaire “cultures numériques” développé par l’Éprouvette, et notamment l’atelier scientifique “Créons en direct un jeu vidéo ensemble! ” qui aura lieu le 5 novembre prochain.

Ecoutez l’émission.

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Le 9 novembre 2022, un cours public intitulé « Les séries TV et la grande guerre des plateformes » s’intéressera à la manière dont le streaming impacte les contenus proposés. Comment leurs exploitants utilisent-ils les données récoltées pour orienter les scénarios de manière à fidéliser leur public ? Ce cours met en lumière leurs méthodes ainsi que les recherches conduites à l’UNIL sur ces questions. Interview croisée entre deux de ses intervenantes, Maèva Flayelle de l’Institut de psychologie (Faculté des sciences sociales et politiques, UNIL) et Coline Métrailler, de la Section des sciences du langage et de l’information (Faculté des lettres, UNIL) et membre du dhCenter.

Qu’est-ce qui nous donne envie de regarder une série jusqu’au bout de la nuit ?

Maèva Flayelle : Ma thèse s’est justement intéressée aux processus psychologiques impliqués dans le binge watching. Les facteurs sont multiples. En premier lieu, l’architecture des plateformes est effectivement pensée pour y inciter, notamment en mettant à disposition l’intégralité des épisodes d’une saison. Les spectatrices et spectateurs n’ont certes pas attendu Netflix pour visionner l’entièreté d’une saison de série en un week-end. Mais auparavant c’était plus compliqué, il fallait se procurer le coffret DVD intégral en amont. Ensuite, ces dix ou quinze dernières années, les séries TV ont réellement acquis leurs lettres de noblesse en termes de narration. Mieux construites, elles sont aussi plus profondes et complexes, à l’instar de leurs personnages auxquels on peut s’attacher durablement. Il devient par conséquent plus difficile d’interrompre son visionnage, car on a envie de savoir ce qui va leur arriver.

Coline Métrailler : Cette architecture incitative apparaît également lorsque l’on recense les interactions entre les différents personnages. Cela constitue une partie de mon travail et cela permet notamment de repérer ceux qui jouent un rôle central en fonction du nombre d’interactions qu’ils ont avec les autres, de dégager des arcs narratifs pour voir comment un épisode, une saison ou toute une série évoluent. Je mets ce type de donnée à portée des chercheurs en travaillant à partir des scripts et je les aide aussi à déterminer quel genre d’informations ils peuvent tirer de ces données.

Justement, quelles sont les données pertinentes pour les plateformes ?

CM : Elles s’intéressent bien sûr à ce que nous regardons et à la manière dont nous le regardons, mais cela peut aller beaucoup plus loin. Par exemple, en proposant des films interactifs où le public pouvait décider de la suite de l’histoire, Netflix a été en mesure d’analyser le style de rebondissements qu’il préfère. Le but était bien entendu de lui mettre ensuite à disposition des contenus susceptibles de lui plaire pour le garder captif.

D’autres types de plateformes, musicales ou commerciales, ne fonctionnent-elles pas aussi selon ce principe ?

MF : Oui, les intelligences artificielles décryptent assez finement nos interactions avec toutes ces plateformes, qu’il s’agisse de vendre des livres ou des vêtements. Mais les plateformes de streaming ont une longueur d’avance dans ce domaine, car pour elles l’enjeu est central, il en va ni plus ni moins de leur survie. En témoigne notamment le fait que, sur le portail emploi de Netflix, on recherche beaucoup de spécialistes en ingénierie des données !

CM : Ce qui se passe dans le monde du streaming n’est qu’un miroir de ce qui se prépare sur d’autres terrains. Ce mouvement qui consiste à proposer aux personnes ce qu’elles aiment déjà va toucher toute la culture, de la littérature à la musique. Les réseaux sociaux fonctionnent également sur ce principe, on peut scroller pendant des heures, on verra toujours arriver sur notre fil des contenus en rapport avec ce que nous avons visionné ou liké précédemment. Cela ne concerne pas uniquement la culture, tous les secteurs se sont mis à analyser les habitudes de leurs clients pour mieux cibler leurs publicités, des hôtels aux plateformes de ménage. Parce que jamais auparavant on n’a disposé d’informations aussi individualisées et aussi largement accessibles.

Les algorithmes sont-ils toujours les plus forts ou y a-t-il des façons de ne pas se faire avoir ?

MF : Il est important de rappeler que passer de temps à autre une journée entière à regarder des séries TV n’est pas forcément pathologique. La majorité des gens sont capables de s’autoréguler. En les aidant à comprendre ce qui se joue vraiment, on peut leur permettre de développer des stratégies d’autocontrôle pour contrer les techniques utilisées par les plateformes. Cela peut néanmoins rester difficile pour une sous-partie de la population, les personnes les plus impulsives notamment. Les centres de traitement des addictions comportementales commencent d’ailleurs à recevoir des demandes liées à un usage problématique des plateformes de streaming.

Y a-t-il des recommandations faciles à appliquer ?

MF : Le plus simple et le plus efficace consiste à désactiver les notifications. Ensuite, il faut faire de la prévention auprès des plus jeunes notamment. Leurs capacités d’autocontrôle étant encore en évolution, cela les rend plus vulnérables. Apprendre à bien utiliser ces instruments (réseaux sociaux, smartphones), qui sont par ailleurs formidables, devrait faire partie du programme scolaire sous la forme d’éducation au numérique. Pour le moment, on laisse cette mission aux parents. L’ennui est qu’ils ne gèrent peut-être pas forcément très bien eux-mêmes leur utilisation !

 

Cet article a été publié le 15 septembre 2022 par Sylvie Ulmann pour l’uniscope.

 

Le cours public “Les séries TV et la grande guerre des plateformes” précède d’une semaine la tenue du colloque international « L’audiovisuel en Suisse, état des lieux et perspectives » qui rassemblera à l’UNIL les spécialistes des études télévisuelles suisses.

 

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Aris Xanthos, maître d’enseignement et de recherche à la section des sciences du langage et de l’information (Faculté des lettres, UNIL) et membre du dhCenter, présente la recherche What’s new, Switzerland ?  dans un article publié par l’uniscope, le magazine du campus de l’UNIL.

Terminer son message avec un clin d’œil ou un cœur rouge révèle une complexité autant culturelle que psychologique et technologique. Une équipe de la Faculté des lettres tente de résoudre ce casse-tête et de comprendre la manière dont les emojis peuvent impacter notre langage sur le long terme. Pour résoudre cette énigme, elle a besoin de vous.

Lire l’article : L’uniscope. “Pourquoi utilisons-nous des emojis dans nos conversations ?” (16 septembre 2022). Marion de Vevey. https://wp.unil.ch/uniscope/pourquoi-utilisons-nous-des-emojis-%f0%9f%98%81-dans-nos-conversations-%f0%9f%92%ac/

Vous souhaitez aider l’équipe dans sa collecte de données ? Le partage de conversations WhatsApp se fait sur le site du projet, pour toute personne de plus de 16 ans qui réside en Suisse. Les textes de toutes les langues sont acceptés (avec une priorité portée sur les langues nationales, y compris le romanche, ainsi que l’anglais) jusqu’à fin octobre. Le consentement de chaque participant intervenant dans la discussion est nécessaire. Avec un peu de chance, vous gagnerez même une carte-cadeau dans le tirage au sort hebdomadaire !

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Du 15 au 19 août, Le Temps publie une série d’articles d’opinion consacrés à l’éthique du numérique. Cette semaine thématique est coordonnée par Johan Rochel, spécialiste des questions d’éthique appliquées à la vie en société et chercheur au CDH de l’EPFL. Il s’interroge avec ses invitées et invités sur les contours d’une utilisation responsable des technologies numériques.

Retrouvez les articles du Temps ici.

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Frédéric Kaplan et Isabella di Leonardo, tout deux membres du dhCenter, interviennent dans un excellent reportage de la RTS sur le projet Lausanne Time Machine, présenté lors des DHdays 2022.

“Un projet de l’EPFL et de l’UNIL mêlant patrimoine historique et intelligence artificielle montre Lausanne telle qu’elle était au XVIIe siècle.”

Le reportage, diffusé dans le 19h30 du jeudi 23 juin, reste disponible sur le site de la RTS : https://www.rts.ch/play/tv/-/video/-?urn=urn:rts:video:13196631

 

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Dans cet article du Courrier, publié le 13 juin, le membre du dhCenter Vincent Kaufmann et ses collègues du Laboratoire de sociologie urbaine de l’EPFL expliquent pourquoi les modèles de «quartiers durables» à haute densité développés à la fin du XXe siècle, pourtant étayés par des labels qualitatifs et autres processus «participatifs», ne répondent plus aux enjeux socio-environnementaux en cours.

Lire l’article: Le Courrier. “Refonder politiquement le territoire” (13 juin 2022). Vincent Kaufmann, Luca Pattaroni et Yves Pedrazzini. https://lecourrier.ch/2022/06/13/refonder-politiquement-le-territoire/

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Florian Jaton, membre du dhCenter, a été interviewé par un journaliste du Temps au sujet d’Elon Musk et de son souhait de mettre en open source les algorithmes de recommandation de Twitter.

Le milliardaire a promis une transparence totale sur les algorithmes utilisés par le réseau social. Séduisante sur le papier, l’idée du milliardaire risque de se heurter à la réalité, avertit Florian Jaton, auteur du live The Constitution of Algorithms paru aux éditions MIT Press.

Article réservé aux abonnés du journal Le Temps : ici

Disponible sur Europresse avec les accès UNIL.

 

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Le media en ligne Heidi.news a publié un article sur la phénomène de la formation numérique en Suisse romande pour les étudiants et étudiantes en sciences humaines et sociales, avec un interview de notre directeur académique de l’Université de Lausanne Isaac Pante.

L’article aborde des programmes à l’UNIL (Master en humanités numériques) et à l’Université de Neuchatel (Bachelor en sciences des données), tout en expliquant les efforts des universités romandes
de sensibiliser leurs élèves à la maîtrise du numérique.

Dans l’article, Isaac Pante parle du dhCenter, et notamment de la recherche qui demontre des résultats de l’alliance entre sciences sociales et analyse de données via l’informatique.

Vers l’article (article complète réservé aux abonnés): Pourquoi apprendre la science des données aux étudiants en lettres et sociologie? d’Adriana Stimoli, Heidi.News, le 21 avril 2022

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The New Books Network interviewed Swiss National Science Foundation (SNSF) researcher and dhCenter member Florian Jaton about his book, in which he provides an account of where algorithms come from and how they are constituted. Listen to the podcast.

The Constitution of Algorithms: Ground-Truthing, Programming, Formulating (MIT Press, 2021) is a laboratory study that investigates how algorithms come into existence. Algorithms–often associated with the terms big data, machine learning, or artificial intelligence–underlie the technologies we use every day, and disputes over the consequences, actual or potential, of new algorithms arise regularly. In this book, Florian Jaton offers a new way to study computerized methods, providing an account of where algorithms come from and how they are constituted, investigating the practical activities by which algorithms are progressively assembled rather than what they may suggest or require once they are assembled.

Florian Jaton is is a postdoctoral researcher in the STS Lab, a research unit of the Institute of Social Sciences of the University of Lausanne, Switzerland. Florian studied philosophy, mathematics, literature, and political science before receiving his PhD in social science at the University of Lausanne. He also worked at the Donald Bren School of Information and Computer Science at the University of California Irvine and at the Centre de Sociologie de l’Innovation at the École des Mines de Paris. His research interests are the sociology of algorithms, the philosophy of mathematics, and the history of computing.

Austin Clyde is a PhD candidate at the University of Chicago Department of Computer Science. He researches artificial intelligence and high-performance computing for developing new scientific methods. He is also a visiting research fellow at the Harvard Kennedy School’s Science, Technology, and Society program, where his research addresses the intersection of artificial intelligence, human rights, and democracy.

Listen to the podcast : https://newbooksnetwork.com/the-constitution-of-algorithms

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Cette édition de l’émission “Dis, pourquoi” de la RTS présente Frédéric Kaplan, membre du dhCentre et directeur du Laboratoire d’humanités digitales de l’EPFL.

Chaque semaine, “Dis, Pourquoi ?” avec Lucas Thorens aborder une thématique différente avec l’aide d’un ou une experte. Le 29 mars, Frédéric Kaplan est l’invité de la RTS et parle de la “Culture Internet” depuis ses origines jusqu’à ses développements les plus récents.

Écoutez l’émission.

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L’Université de Lausanne est inquiète et suit avec tristesse le développement des événements se déroulant en Ukraine. Une guerre au cœur de l’Europe ne peut que nous toucher profondément et l’UNIL se rallie à la prise de position du Conseil fédéral, qui condamne avec la plus grande fermeté l’intervention militaire russe.

L’UNIL exprime toute sa solidarité avec les communautés scientifiques, universitaires et étudiantes ukrainiennes dans les circonstances dramatiques que connaît actuellement le pays. Notre université se joint aux prises de position de la European University Association et de swissuniversities. Cette dernière appelle notamment « les gouvernements européens à prendre des mesures immédiates pour protéger la vie et la carrière des personnes affiliées aux hautes écoles, des étudiants/étudiantes, des chercheurs/chercheuses et des acteurs de la société civile ukrainiens, ainsi que l’ensemble de la population ukrainienne. »

L’accès à la recherche et à la connaissance fondent les valeurs de l’UNIL et guident son action en faveur de la démocratie, de la paix et de la défense des droits humains. Malheureusement, cette guerre aura de graves conséquences pour le domaine de l’enseignement et de la recherche en Ukraine. L’UNIL s’engage dès lors à faire tout son possible pour aider et soutenir les chercheur·euse·s et étudiant·e·s des institutions d’éducation supérieure de ce pays, notamment par le biais du réseau Scholars at Risk dont l’UNIL est membre.

Version en anglais

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Dans le dernier numéro d’Allez savoir!, le magazine de l’Université de Lausanne, un article présente les enjeux de la formation continue « Internet – Enjeux sociaux et politiques » qui se déroulera les 12 et 13 septembre 2022.  Entretien avec Boris Beaud, professeur en cultures, sociétés et humanités numériques (SSP, UNIL), membre du dhCenter, et responsable académique de ces journées de formation.

Santé, mobilité, protection des données, liberté d’expression, circulation de l’information: autant de domaines qui, depuis l’irruption d’Internet, ont radicalement changé de visage et de règles. Désormais, impossible de comprendre ce qui se joue sur ces terrains, de saisir les enjeux sociaux et politiques que ces changements et ceux à venir impliquent sans une solide culture numérique. Ce domaine fera bientôt partie des cursus obligatoire et post-obligatoire vaudois. L’UNIL, qui travaille sur cette réforme visant à intégrer ces compétences de la 1P au gymnase, a souhaité ces deux journées, intitulées «Internet – Enjeux sociaux et politiques». Elles peuvent être suivies dans le cadre de la formation continue des enseignants qui devront transmettre cette matière, mais elles sont aussi ouvertes à un public plus large, tels les psychologues ou les journalistes, confrontés à ces notions au quotidien. La prochaine édition se déroulera les 12 et 13 septembre 2022.

Les clés d’une culture

Boris Beaude, professeur en cultures, sociétés et humanités numériques à la Faculté des sciences sociales et politiques, le souligne d’emblée: «Ce n’est pas une formation qui débouche sur un savoir-faire explicite. Elle pose un cadre conceptuel et historique, elle esquisse les contours d’une culture sans laquelle la situation actuelle est difficilement compréhensible.» Il poursuit: «Les débats autour de Facebook, des “ bulles de filtres ”, des fake news, du harcèlement ou de la vie privée nous montrent que sans contexte, il est impossible d’aller au fond des choses et d’en saisir pleinement les enjeux. Or, ces deux ou trois dernières années, le domaine du numérique s’est considérablement développé. Garder ses connaissances à jour exige un travail énorme, auquel il faut consacrer de plus en plus de temps», constate le spécialiste.

De l’utopie des origines…

Comment est-on passé des utopies des années 70, où une poignée de scientifiques et d’ingénieurs cherchait comment améliorer la communication entre des laboratoires installés aux quatre coins du monde, à un outil qui envahit nos vies privées? Comment cet espace, longtemps envisagé comme une fenêtre ouverte sur une liberté d’expression sans limites, a-t-il fini par révéler ses côtés les plus sombres au XXI^e siècle? «L’information peut circuler plus vite, plus librement, mais on ne peut se dispenser d’inventer la société qui va avec», résume Boris Beaude.

La (très) dense matière de cette formation devrait aider les participants à s’emparer de ces questions. De la première édition, qui s’est déroulée en 2020, Boris Beaude a retenu la demande d’étoffer aussi la partie portant sur les aspects techniques de l’Internet: «J’aborde désormais l’histoire des protocoles ainsi que celle des standards: qui en décide? Et comment attribue-t-on les noms de domaines?» Au programme aussi, la lecture de textes fondateurs, telle la Déclaration d’indépendance du cyberespace de John Perry Barlow, ou Code is Law de Lawrence Lessig.

 

Cet article a été publié le 23 février 2022 parSylvie Ulmann pour Allez Savoir!

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