Our center is happy to be one of the sponsors of this one-day conference on the relationships between humans and machines organized by our membre Marcello Vitali-Rosati, Carla Canullo and Tiberio Uricchio (Università di Macerata) :

What is a machine? What is a human being? Is there a clear, stable boundary between the two? The many discussions about AI have recently renewed interest in these questions, which have haunted us for centuries. It would seem that in our relationship with machines, in the way we define and understand them, and above all in the way we identify how they are different from us, our very essence is at stake. As human beings, we define ourselves in opposition to machines. This symposium aims to question this demarcation line by challenging the oppositions between human and machine, artificial and natural, quantifiable and non-quantifiable, calculable and non-calculable.

The full program is available on the conference website.

This summer, Dr. Darren Wershler, the Acting director of the Centre for Technoculture, Art and Games (TAG) at Milieux Institute and professor in the faculty of Arts and Science, will be leading a two-week three (3) credit course on interdisciplinary research at Concordia University. The course will be co-taught with guest faculty Dr. Lai-Tze Fan, Canada Research Chair in Technology and Social Change (Tier 2 SSHRC) and Director of the U&AI Lab at University of Waterloo, and will introduce students to a range of contemporary critical and philosophical approaches to interdisciplinary research.

Students from diverse academic and experiential backgrounds are encouraged to apply. All are welcome, and no particular technical knowledge is necessary. Guest lectures (to be confirmed) will include talks by Steven J. Jackson, Associate Professor in the Department of Information Science and Department of Science and Technology Studies at Cornell University; and Phil Reilly from Right to Repair.

For more information on « ENGL 602: Mess and Method – Maintenance, Repair and Sustainability Edition, 2024« , please visite the course website.

En collaboration avec le Groupe de Recherche sur les Éditions critiques en contexte Numérique (GREN), notre centre est heureux de recevoir Dino Felluga (Purdue University) pour un atelier dédié au projet COVE :

Prof. Felluga will introduce attendees to COVE, including the new tools and abilities made possible because of his current $350,000 National Endowment for the Humanities grant. He will illustrate how you can use COVE with undergraduates for active learning; with co-authors for peer-reviewed publication; and with other scholars for conferences and international networking. Activities he will discuss include text annotation, image annotation, anthology-building, timeline-building, map-building, and gallery-building.

[Prof. Felluga donnera aussi une conférence intitulée « Open Assembly and the Collective: Digital Humanities after the Collapse of the Humanities » le jeudi 28 mars à l’université Concordia.]

Notre centre est heureux d’accueillir Dino Felluga (Purdue University) pour une conférence intitulée « Open Assembly and the Collective: Digital Humanities after the Collapse of the Humanities » à l’Université Concordia le jeudi 28 mars à 16h :

Given the ways that universities and government agencies have increasingly limited the amount of money available for humanities projects, this talk asks, “how can we build sustainable resources at a time of collapse?” Rather than bemoan the current situation, the talk proposes that we need to rethink how we fund and maintain the work that we do.

Bio: Dino Franco Felluga is Professor of English at Purdue University. He is also the general editor of BRANCH: Britain, Representation, and Nineteenth-Century History at http://branchcollective.org and of COVE: Collaborative Organization for Virtual Education at http://covecollective.org. His talk extends the argument of his next book, Novel-Poetry: The Shape of the Real and the Problem of Form (forthcoming Oxford UP, 2024), to the building of real-world, digital-humanities resources.

[Prof. Felluga donnera aussi un atelier sur le projet COVE le mardi 26 mars à l’université de Montréal.]

Notre centre est heureux d’être un des partenaires de la conférence « Horizons de la philologie numérique: L’Anthologie grecque pour repenser [formats], [paradigmes] et [collaboration] »,  subventionné par le CRSH et organisé par nos membres Elsa Bouchard et Marcello Vitali-Rosati, avec Mathilde Verstraete et Serena Cannevale. Durant ces trois journées d’étude consacrées à l’actualité de la philologie à l’ère du numérique, à partir de l’Anthologie grecque, les questions suivantes seront abordées :

Quelles implications découlent de la rencontre entre des textes millénaires et des environnements numériques complexes ? Comment devrions-nous traiter les données engendrées par les projets issus des Digital Classics ? Comment pouvons-nous envisager leur structuration pour les rendre accessibles, les valoriser et les réutiliser ? Ces questions constituent le cœur des trois journées d’étude « Horizons de la philologie numérique. L’Anthologie grecque pour repenser formats, paradigmes et collaboration » (16-18 avril 2024, Università degli Studi di Napoli Federico II & Université de Montréal). L’objectif de cet événement est d’engager réflexions et discussions sur les fondements épistémologiques des projets d’édition ou d’étude de textes classiques à l’ère numérique, questionnant notamment les choix et utilisations d’outils particuliers, la mise en œuvre de la collaboration, la gestion des données, etc. Cette rencontre se concentrera sur l’étude de cas de l’Anthologie grecque, permettant de valoriser la plateforme et les données issues du projet d’édition numérique et collaborative de l’Anthologie grecque, mené à la Chaire de Recherche du Canada sur les Écritures Numériques depuis 2014. Chaque journée sera dédiée à un des trois axes de l’événement ; les matinées seront dédiées à des conférences et les après-midi à des ateliers pratiques permettant d’explorer concrètement les concepts discutés et d’appliquer certaines des méthodologies présentées.

[Le programme complet est disponible sur le site de la conférence.]

Dans le cadre d’un événement organisé avec le Carrefour en culture et création numériques (C3N) de la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal, Glenn Roe (Paris Sorbonne) fera une conférence intitulée « Modéliser les Lumières : Les réseaux de réutilisation des textes dans la France du XVIIIe siècle » le lundi 22 avril à 9h :

Financé par l’ERC, le projet ModERN (Modelling Enlightenment. Reassembling Networks of Modernity through data-driven research) est un projet de cinq ans dont l’objectif principal est d’établir une nouvelle histoire littéraire et intellectuelle « basée sur les données » des Lumières françaises ; une approche à la fois plus complète et plus systématique en termes de relation avec le registre culturel numérique existant, et une qui remet en question les récits ultérieurs de la modernité européenne. Pour y parvenir, ModERN déploie une combinaison unique de technologies informatiques de pointe, un cadre conceptuel qui fusionne la théorie des acteurs-réseaux avec la découverte basée sur les données, et des méthodes critiques et textuelles traditionnelles, qui sont toutes utilisées pour examiner les archives numériques de La période des Lumières en France et ses conséquences. Plus précisément, le projet utilise de nouvelles techniques d’analyse de texte à grande échelle et de modélisation linguistique de réseaux neuronaux profonds développées dans les communautés des humanités numériques et de l’intelligence artificielle pour identifier et analyser les réseaux conceptuels et intertextuels sur une collection sans précédent de textes des XVIIIe et XIXe siècles.

Cette conférence sera suivi, après une pause café, d’une table-ronde présidée par notre directeur à 10h30 avec des présentations de collègues de la FAS : Lisa Dillon (démographie), Marie Martel (école de bibliothéconomie et des sciences de l’information) et Pierrich Plusquellec (École de Psychoéducation).

Un dîner-réseautage sera ensuite offert sur place.

En collaboration avec le département de communication de l’Université de Montréal et nos membres Juliette de Mayer et Ghislain Thibault, notre centre est heureux d’accueillir Katharina Niemeyer et Magali Uhl pour leur conférence intitulée « Les terrains de la solastalgie » :

La solastalgie désigne une forme de détresse qui s’exprime par l’angoisse de voir son milieu de vie (territoire, paysage, habitat, écosystème) disparaitre. Peut-elle aussi être une ressource constructive pour le futur? Dans cette conférence nous retracerons le cheminement épistémologique et scientifique de la solastalgie afin d’introduire le projet collectif Solastalgies Créatrices mené aux Îles-de-la-Madeleine entre 2022 et 2023. Nous allons mettre l’emphase sur les démarches méthodologiques déployées en amont, pendant et en aval des activités menées aux Îles; allant de l’analyse d’une communauté en ligne très active aux Îles et de l’écoute des fonds marins à la fabrication de caméras sténopés et des souvenirs du futur.  La réflexion portera également sur l’apport critique de la solastalgie pour les humanités numériques.

Bio: Magali Uhl est professeure au département de sociologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM, Canada), membre chercheuse au CELAT et chercheure principale du projet Solastalgies Créatrices. Le rôle des images et de l’art dans la connaissance du social est au centre de son programme de recherche, au même titre que les méthodologies créatives et les nouvelles écritures sociologiques.

Katharina Niemeyer, co-chercheure du projet Solastalgies Créatrices, est professeure à l’École des médias à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), membre du CELAT et co-responsable du mXlab en recherche-création médiatique. Ses travaux de recherche portent sur les rapports entre médias et technologies, mémoire et histoire.

En collaboration avec le département de communication de l’Université de Montréal et nos membres Juliette de Mayer et Ghislain Thibault, notre centre est heureux d’accueillir Whitney Trettien pour sa conférence intitulée « The Deep History of Digital Encoding » :

The story of how the machines we now call “computers” emerged from government-funded research during World War II is well known. But before the mainframe computer could be built, inventors had to work out something more fundamental: how to encode text in electrical pulses and holes punched onto paper cards. In other words, they had to invent a new symbolic system of communication between humans and machines.

In this talk, I sketch the deep history of encoding text. Beginning with late eighteenth-century experiments in weaving and telegraphy, I trace the origins of binary encoding schemes to nineteenth-century innovations in the printing industry, especially to mechanical typesetting machines and printing techniques for the blind. As this history shows, industrial-era printing technologies, designed for European alphabets, nontrivially shaped early encoding schemes and still underlie digital textuality today.

Bio: Whitney Trettien is Assistant Professor of English and Comparative Literature at the University of Pennsylvania, where she teaches book history and digital humanities. Her first book is Cut/Copy/Paste: Fragments from the History of Bookwork (University of Minnesota Press, 2021), available both in print and staged digitally on the Manifold platform. She is currently working on the deep history of text encoding and a digital project on printing in prisons.

Michael Sinatra, CRIHN director, invites you to the third annual Stéfan Sinclair-CRIHN lecture on Tuesday 12 March 2024 @ 3.30pm at the Université de Montréal.

Named in honour of Stéfan Sinclair, one of the founders of CRIHN in 2013, this third annual conference will feature a keynote delivered by Constance Crompton, Canada Research Chair in Digital Humanities at the University of Ottawa, entitled: « Sticking with the things you make: the pleasures and challenges of long-term Digital Humanities development ». 

Pascale Dangoisse, recipient of the 2023 Stéfan Sinclair Memorial Scholarship will also present her doctoral research at this event.

Rendez-vous le mercredi 31 janvier 2024 à l’Ouvroir de 11h30 à 13h00 pour le premier Midi-Causerie met à l’honneur Andrea Gozzi, chercheur post-doctorant en recherche-création (UdeM), qui nous parlera de ces travaux au croisement des Humanités Numériques, de la muséologie et des études sur la perception et la musique :

Les sons et les paysages sonores ont un impact profond sur notre vie quotidienne, façonnant nos activités et nos souvenirs. En raison de sa nature évocatrice, éphémère et intangible, le son a le pouvoir d’évoquer le passé et d’enrichir le présent. Les expériences auditives peuvent offrir un accès transparent au patrimoine culturel et artistique grâce à des projets de réalité augmentée sonore (RAS), en utilisant des écouteurs à conduction osseuse (BCH). Les BCH permettent la fusion harmonieuse des couches de son réel et virtuel, renforçant le réalisme des objets sonores virtuels. Cette recherche interdisciplinaire en sciences humaines numériques – fusionnant le patrimoine culturel, les études sonores, l’archéoacoustique et les études muséales – introduit l’histoire et les dispositifs à conduction osseuse pour explorer les dernières expériences RAS avec des BCH. Des cas d’utilisation de projets achevés pour des musées et des théâtres en Italie sont présentés, développés par Mezzo Forte, une entreprise spécialisée en RA et RV. Parmi les exemples : conception sonore et audioguides pour Palazzo Vecchio et Museo degli Inno- centi (Florence), Fondazione Primo Conti, Théâtre romain et zone archéologique (Fiesole), Rocca Malatestiana (Verucchio) ; audioguides augmentés et géolocalisés pour le Parco delle Biancane de l’UNESCO (Monterotondo Marittimo) ; composition musicale et audioguides pour les voies navigables historiques de Livourne ; acoustique virtuelle pour le Teatro del Maggio Musicale Fiorentino (Florence) ; et une pièce de théâtre interactive RAS, SOS fantôme, pour la zone Ex ILVA à Follonica.

Bio: Musicien et musicologue. Chercheur postdoctoral Mitacs à l’Université de Montréal – Faculté musique; Ph.D. en humanités numériques, musique et nouvelles technologies au SAGAS, Université de Florence; diplômé en musique de l’Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Membre de l’équipe du centre de recherche Tempo Reale (Florence) et cofondateur de Mezzo Forte, société spécialisée en réalité aug- mentée sonore. En tant que musicien, il a collaboré avec artistes internationaux, live et en studio, parti- cipant à des événements tels que LIVE 8 à Rome (2005). Comme compositeur pour le théâtre, il colla- bore activement avec le Théâtre Français de Toronto. Il a publié des livres et des essais sur l’histoire du rock et des biographies musicales en Italie et au Canada.

Notre centre est heureux d’être associé de nouveau à la neuvième école d’été sur les humanités numériques du CERIUM qui sera donné par notre directeur avec des interventions de plusieurs de nos membres du lundi 27 mai au samedi 1 juin 2024 prochain.

L’objectif principal de cette école d’été est de familiariser les étudiants avec les humanités numériques dans le domaine des sciences humaines et sociales. Le domaine de recherche des humanités numériques (une traduction de l’anglais digital humanities) s’est développé au cours des vingt dernières années, et est un domaine très vaste et caractérisé par une forte interdisciplinarité. Dans le débat actuel, on essaie de ne pas penser les humanités numériques comme une discipline et de plutôt les envisager comme une approche globale, transdisciplinaire, adoptant une attitude et un point de vue sur la recherche qui devraient impliquer l’ensemble des chercheurs en sciences humaines et sociales. Loin d’être un simple développement technologique ayant uniquement un impact sur le processus de recherche et de visualisation des données en sciences humaines et sociales, les humanités numériques nous amènent à repenser le sens même de la recherche et, par conséquent, l’ensemble du modèle de production et de circulation du savoir.

Les participants à cette école d’été seront initiés à l’histoire et aux théories critiques nécessaires à la compréhension de cette thématique qui révolutionne les disciplines en sciences humaines et sociales, ainsi qu’aux aspects pratiques de la production et l’exploitation des documents numérisés (éditions électroniques, exploitation des réseaux sociaux dans un contexte académique, représentations géographiques, outils d’analyse et de visualisation de textes, etc.).

[Le programme sera disponible courant février 2024.]

Notre centre est heureux d’accueillir Stefanie Haustein (U d’Ottawa) qui fera une présentation intitulée : « Réutilisation et citation des données de recherche — résultats de méthodes mixtes du projet de recherche ‘Meaningful Data Counts’ » :

Les citations de données sont de plus en plus considérées comme un moyen important de suivre la réutilisation des données et d’encourager leur partage en tant que pratique de la science ouverte. Le projet « Meaningful Data Counts »,  qui fait partie de l’initiative plus large « Make Data Count », a utilisé une approche mixte pour étudier la réutilisation et la citation des données de recherche ainsi que les motivations des chercheur.e.s à les citer ou à ne pas les citer dans différentes disciplines. Cette présentation survolera les résultats d’une analyse bibliométrique des métadonnées de DataCite, d’une enquête représentative des chercheur.e.s sur leurs pratiques, leurs préférences et leurs motivations de citation des données, ainsi que les résultats préliminaires d’entretiens approfondis avec 20 chercheur.e.s en sciences humaines, sociales, naturelles, de l’ingénierie et de la recherche biomédicale.

Bio: Stefanie Haustein est professeure agrégée à l’École des sciences de l’information à l’Université d’Ottawa et codirectrice du ScholCommLab, un groupe interdisciplinaire de chercheur.e.s basés à Ottawa et à Vancouver qui analysent la communication savante à l’ère numérique. Ses recherches portent sur la communication savante, l’évaluation de la recherche et de la science ouverte, y compris le libre accès, le partage et la réutilisation des données de recherche.