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统筹：洛洛     编辑：淮淮

课程介绍

本期培训旨在让学员完整学会使用大模型赋能人文科研与教学，实战班老师教授内容涵盖从智能体使用到专业模型部署。培训班由数字人文专业发展联盟推出，6场专题课（3天集中实训），全部课程均为实操课，提供全套数据集+代码样例+软件，亲手带领学员实操、出成果、辅导学员进行项目申报。帮助学员在教师手把手的带领下，快速掌握人文大模型搭建与应用的完整流程。课程主线：建模 → 呈现 → 交互 → 资源 → 赋能 → 沉淀，教授学员把AI从“聊天工具”变成“科研教学基础设施”。

时间：2026年10月16—18日

形式：线上线下同步进行，学员可自选班型

主讲：彭志峰（暨南大学）、张宁（北京师范大学）、夏翠娟（中国人民大学）、沈威（华中师范大学）、邵鹏飞（科大讯飞）、冯津（腾讯云）

费用：线下面授小班：5000元/人；线上直播班（支持回看）：1500元/人

证书：完成全部课程学习可获数字人文专业发展联盟颁发的电子证书

籍合学院经典系列以目录学、版本学、校勘学三大分支领域为经，以数字技术与人工智能为纬：以数字目录库、版本分析、校勘平台等为核心环节，突出实践导向，在具体操作中建立方法意识；同时触及文本的形式与意义、差异与错误、AI重塑下的古籍形态与接受等根本性问题，培养兼具文献素养与数字人文视野的复合型研究能力。

计划时间：2026年10月上线，课程有效期一年

培训形式：线上录播 + 直播 + 实践作业

课时量：必修44学时，直播4场8学时，选修56学时

适配受众：中文、历史、古典文献学等相关专业的高校师生，古籍出版社、图书馆、文博单位的从业者，古籍与传统文化爱好者

证书：在课程有效期内完成全部学习，可获中华书局签章的古籍训练营结业证书

费用：尚未开启报名，详见课程上线通知。

如何选择？

当古籍OCR可以自动识别异体字、当方言语音可以直接转写成文字、当你的文献库能“开口回答问题”，曾经只属于技术团队的能力，今天人文社科教师自己就能动手实现。

不需要写一行代码，不需要买一台GPU服务器。

本期培训由数字人文专业发展联盟与西安培华学院联合推出。6场专题课、3天集中实训，帮助学员快速搭建属于自己的专业级人文大模型平台。

本次培训线上线下同步进行，学员可自选不同班型！

本期主题：人文大模型搭建与应用的完整闭环

本次培训的课程设计遵循如下主线：建模 → 呈现 → 交互 → 资源 → 赋能 → 沉淀。六讲环环相扣，教授学员如何把AI从“聊天工具”变成“科研教学基础设施”。

暨南大学文学院中文系讲师，广东省岭南数字人文实验教学示范中心（省级）副主任，暨南大学-科大讯飞方言语音科技联合实验室（省级）副主任，暨南大学汉语方言研究中心（省级）研究员，粤语语料库建设与大模型评测重点实验室（市级）研究员，研究方向为数字人文与方言智能。

一切从“模型从哪来”开始。基于腾讯云GPU服务器，全程零代码完成环境安装、模型推理、数据创建、参数微调与导出：用DeepSeekOCR2精准识别古籍扫描图像、老旧刻本、手写孤本中的繁体字与异体字，并智能校对错讹；用阿里FunASR实现普通话与方言语音的精准转写，为方言数据库、语音演变研究提供数据支撑。学完本讲，你将拥有自己的第一个专业大模型。

北京师范大学文理学院中文系副教授、硕士研究生导师，北京师范大学珠海校区图书馆数字人文中心主任，中国计算机学会（CCF)人文智能专业委员会执行委员。研究方向为古籍数字叙事、VR古籍游戏、数字人文教育等。 主持建设“文献多模态资源AI标注与问答平台”“京师.数字记忆3D展厅平台”“全球数字人文教育资源智能检索平台”。

模型和资源建好了，如何“看得见、传得开”？本讲教师将讲解三维空间框架下整合文本、图像、音视频与三维模型的叙事方法，从资源采集、建模优化到交互发布全流程演示跟练，助你上手生成个人3D叙事作品，同时分享以数字叙事成功申报科研基金的课题架构经验。

科大讯飞中级算法工程师，研究方向为中文专业大模型的训练调优、性能加速与效果对齐，语音合成与音视频理解算法的数据研究，构建多语言文本前端处理流程。近年来为国内多所高校搭建中文专业大模型，开讲“中文大语言模型应用AI训练营”十二讲（共有全国近百间高校600多人参与学习），长期维护技术公众号“极地语音工作室”，分享前沿的语音数据处理方案、大模型搭建的工程实践经验。

如何让整理好的文献“被听见、被问到、答得有出处”？沿着“听—知—思—说”四层，教师将现场拆解一个完整系统：语音听清问题，检索古籍原文，依据原文作答并逐句可核验；再用人声把答案念出来，连古文的多音字、破读音都有实用解法。全部操作基于现成开源与云端接口，不涉及模型训练。课后提供完整代码与资源清单，可直接复现。

中国人民大学吴玉章特聘教授，中国人民大学信息资源管理学院数字人文系教授、中国人民大学数字人文研究院副院长。主要研究方向为元数据与知识本体、知识组织与知识表示、关联数据与知识图谱、数字人文与数字记忆、元宇宙与人工智能技术图档案馆博应用、人工智能应用治理。主持国家社会科学基金项目2项，参与国家级科研项目10余项，在国内外学术期刊发表论文100余篇，参与撰编专著5部，担任国家社会科学基金项目评审专家以及国内外多家学术期刊外审专家或编委。

档案馆、图书馆、出版社手头沉睡的多模态资源如何智能化开发？本讲以实操演练方式，带你掌握档案资源向量化表示与低代码本地化智能应用的方法、流程与工具，让机构资源在本地安全可控地“活”起来。

腾讯云文化传媒行业高级架构师。深耕文化传媒行业十余年，专注人工智能在内容生产、知识服务与文化数字化场景的落地应用。过往主持过多个行业大型项目的架构设计及执行落地，覆盖智能媒资、内容治理、多模态检索与智能体应用等多个方向。近年来致力于零代码、低成本大模型的工程化路径与行业应用结合的场景探索，沉淀形成可复用的建设方法论。

本课教师将教授学员如何把大模型变成日常办公助手。结合教育文化传媒行业真实业务场景，从零代码搭建个人与团队AI工作助手开始，现场完成WorkBuddy安装注册到应用实践全过程，同时兼及介绍CodeBuddy的基本安装方法与使用场景。让AI真正进入你的备课、写作与项目管理。

华中师范大学语言与语言教育研究中心副教授，硕士生导师。研究方向为中文信息处理、现代汉语语法。作为主要起草人参与制定国家标准2项，在《中国社会科学报》《汉语学报》《语言研究》等刊物上发表论文40余篇。主持并研发了“当代小说语料库”“汉语复句语料库”“汉语中介语动态语料库”和“我国中小学生写作能力评价与教学策略研究数据库”等语料库。

科研的底座是语料。本讲聚焦大模型辅助的语料库建设全流程：语料的清洗、筛选与格式标准化，检索结果的统计分析与可视化呈现，并提醒你规避幸存者偏差、保证语料样本代表性，让你的AI辅助研究科学、可验证、能发表。

培训基本信息

费用与优惠

报名方式

证书与后续支持

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杨天才

• 中国古代文学博士

• 中华书局“三全本”《周易》作者

• 浙江农林大学文学院副教授

师从易学大家张善文、古典文学研究专家张崇琛，是业内公认易学研究专家。先后出版十多种《周易》类著作，有六种由中华书局出版，其中“三全本”《周易》广受欢迎，已经再版近30次，被很多高校国学院列为必读之书。

鞠海

• 青年历史作家

• 音视频课程制作人

• 曾任云听、得到等音频课程节目主编，曾策划出品《开讲》《国家宝藏·挖藕季》等节目。

• 代表作品：《夹缝中的总督》

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俗话说，人之将死，其言也善。临终遗言最能反映一个人的心境，尤其是历史上的大人物，经历一生风波，有人遗憾，有人后悔，有人满意，有人不甘，都可以从最后一句话中找到蛛丝马迹。

今天盘点一下《史记》中历史人物临死前都说了什么。大概可以分为这几类。

大秦丞相李斯与赵高斗争失败，被夷三族，自己也被处腰斩。临死他对儿子说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”意思是，我再想和你一起在我们老家上蔡的东城门外牵着黄狗追兔子，还能做到吗？

显然，李斯临死前充满了悔意。他是从上蔡走出来的小吏，悟出了老鼠哲学——他看到厕所里的老鼠又瘦又小，还被人和狗惊吓，而粮仓里的老鼠又大又肥，不怕人。他就想，人就像老鼠一样，有出息还是没出息取决于所处环境。此后，李斯就一直追求自己的“粮仓”，可以说是无所不用其极地追求。

这种追求成就了他，让他走出上蔡，来到秦国，逐渐做到秦国宰相；但也害了他，他在面临赵高要篡改诏书时，为了保住自己的地位，与赵高沆瀣一气。结果，汲汲以求的一生，既误了卿卿性命，也误了整个家族，从此李斯家族在历史上消失，连厕所里的老鼠都做不了了。

韩信，叱咤风云的军事天才，让项羽都觉得难搞的人，最终死在吕后手中。那天，吕后骗韩信来长乐宫钟室，一到就被埋伏的刀斧手拿下来。临死前，韩信说：“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！”

当时刘邦和项羽征战时，韩信势力也很强大，他加入哪一方就判定另外一方的生死。韩信手下谋士蒯通出主意，说你哪一方也不加入，自己独立，与楚汉三足而立。不过，韩信认为刘邦对他很好，“解衣衣我，推食食我”，言听计用，不忍相背。结果，狡兔死，走狗烹，韩信失去了利用价值，最后死得非常狼狈。他很后悔自己没有这样做，不够狠。

孔子的学生子路临终遗言是“君子死而冠不免。”就是说，君子死了，帽子也不能掉。当时卫国发生政变，子路正在打仗，当时他已经63岁了，勇武非常，以一敌二。

突然间，一个武士拿着戈割断了子路的帽缨子，帽子就歪了。按照当时礼仪，帽子歪斜或掉落都是失仪的表现。就在这生死关头，子路做出了一个惊人的举动——他停止了抵抗，放下武器，弯腰去整理帽子，并说出了那句流传千古的话：“君子死，冠不免。”

当子路系帽子的时候，敌人一拥而上，把他砍成了肉酱。难道子路不知道他系帽子时，敌人不会杀他吗？他当然知道，但仍然这么做，这说明子路坚持的礼看得比生死还重，而礼一直是孔子和子路毕生要维护的。

白起是秦国名将，大破魏韩联军，攻克楚国首都，在长平之战大败赵军，立下赫赫战功，封为“武安君”。不过到了晚年，白起反对秦昭襄王进攻赵国的决策，他认为长平之战后秦军没有一鼓作气拿下赵国，形势已然过去，赵国做好了抵御准备，再和其他国家联合，此时不是发兵的机会，请求秦王放弃进攻，与民休养生息。

但是秦王很生气，决定赐死白起。白起看着使者带来的剑，非常气愤、无奈，他仰天长叹：“我对上天有什么罪过，竟落得如此下场？”他不甘，他不想死，迟迟不动手。

良久之后，白起突然说：“长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”说罢便引剑自刎。白起最后是自省了，自己是战神，杀人无数，造成了多少冤魂啊。这种“我该死”的觉悟，在《史记》里极为罕见，它让我们看到，再冷酷的强者，心里也有一杆天秤。

蒙恬是秦朝大将，他北逐匈奴，收复河南之地，秦统一天下后，他率军30万在北疆修筑长城。但是秦始皇死后发生的政变波及蒙恬，赵高等人送来假造遗诏，要赐死扶苏和蒙恬。扶苏认为父亲要杀自己，二话没说就自杀了。但是蒙恬老辣，知道肯定有猫腻，坚持要讨个说法。

蒙恬就被囚禁了起来，他说：“自我先人直到子孙，为秦国出生入死已有三代。我统领着三十万大军，虽然身遭囚禁，可我的势力足以背叛。但我知道，我应守义而死。我之所以这样做是不敢辱没先人的教诲，不敢忘记先主的恩情。”使者说：“我只是受诏来处死你，不敢把将军的话传报陛下。”蒙恬长叹道：“我怎么得罪了上天？竟无罪而被处死？”

沉默良久又说：“我的罪过本该受死，起临洮，到辽东筑长城，挖沟渠一万余里，这其间不可能没挖断地脉，这便是我的罪过呀！”于是吞药自杀。

这也是一种良知发现。他苦苦追求一个说法，觉得自己冤枉，可再想想因自己而死的苍生呢？

这些遗言，或悔、或守、或省，跨越千年，仍让我们看到人性的复杂与真实。历史长河中，功过是非终会淡去，但临终那一刻的真心话，却像一面镜子，照见每个人心底最深的执着与脆弱。

读史至此，不免掩卷长叹：无论生前如何轰轰烈烈，最后几句言语，往往才是他们留给世人最诚实的注脚。而我们平凡之人，若能早一点看清自己真正珍视什么，或许不必等到最后一刻，才去追问那牵黄犬、逐狡兔的寻常日子。

这些历史人物都是记录在《史记》中的。中华书局籍合学院邀请谭木声老师和大家一起读《史记》。本年度进行到了第三年。

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文达智校：

聚焦人文学术出版的专业审校

籍合审校：

面向人文社科出版的综合审校服务

推动技术能力

转化为出版质量保障能力

微信号：jingdianguji

引文是学术论述的重要依据，也是专业书稿中较难批量检查的内容。文字增删或次序变化，既可能是引用失误，也可能源于版本差异，仅靠关键词搜索难以准确查证。

文达智校以高质量古籍整理本为基础建设引文库，并整理书目、篇章、作者及版本等信息，支持引文检索、差异比对、结果排序和出处追溯。

引文核查·错误提示

引文核查·正确提示

文献转引·核查示例

文字通顺并不意味着知识准确。人名混淆、地名误用、职官与时代不符、纪年与公元年无法对应，都是人文学术书稿中常见的专业错误。

文达智校对人名、地名、职官、机构、历史事件、纪年和专业术语等知识进行结构化整理，并依托多维知识库开展比对核查，发现语言表面难以识别的知识问题。

人文学术书稿除繁简转换外，还涉及异体字、旧字形及不同用字规范，需结合语境、文献属性和项目要求判断。

文达智校依托用字整理与字符编码标准化积累，建设专业用字数据资源，为疑难用字识别、规范提示和全稿一致性检查提供支撑。

• 繁简转换：结合用字关系与具体语境进行转换，减少机械替换造成的误改。

• 异体字检查：识别异体字，提示可能需要统一或保留的用字情况。

• 旧字形检查：发现新旧字形混用，为全稿字形统一提供复核线索。

用字检查示例

如需了解文达智校，申请产品体验或咨询机构合作，请微信扫描下方二维码联系我们。

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三大痛点

周期长、成本高。

人才储备不足。

编辑存在知识盲区。

籍合审校平台工作流程

平台核心能力

籍合审校平台的核心能力

《数字人文》集刊

其他书稿

此项目的入选，是对古联公司在古籍智能应用领域长期深耕的高度肯定，也是公司主动对接国家战略需求、推动传统文化在数字时代广泛传播与深度活化的重要标志。古联公司以建立“线上中华书局”为己任，秉承“守正创新、科技赋能”发展理念，立足中华传统文化数字内容服务，构建了以数据建设为基础、技术研发为驱动、项目服务为纽带、人才培养为支撑、产业应用为导向、融合出版为特色的六大业务板块体系，全面推动传统古籍整理、古籍数字化工作方式的变革。

古联公司将以此为契机，进一步深入贯彻落实《教育发展“十五五”规划》关于“实施国家关键领域语言科技赋能计划”的工作部署，进一步发挥“籍合网”语言资源建设和语言科技研发的成功经验，直面古籍数字化进程中的语言技术壁垒，持续赋能中华优秀传统文化的数字化传承与活化；未来，将通过与高校、科研院所、出版机构、公共图书馆、博物馆及政府机关的深度战略合作，在专业化古籍整理、传统文化智能利用与大众传播领域持续探索并不断创新，开拓古籍整理与数字技术深度融合出版新范式，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

说明：本文整理自《古典诗词文献整理的原则与方法》第一讲《怎样确定文献研究的底本》。教师观点请以实际授课内容为准。

主讲人：徐晋如（深圳大学文学院副教授）

NO.1

NO.2

NO.3

统筹：艾艾    编辑：淮淮

杨天才

• 中国古代文学博士

• 中华书局“三全本”《周易》作者

• 浙江农林大学文学院副教授

师从易学大家张善文、古典文学研究专家张崇琛，是业内公认易学研究专家。先后出版十多种《周易》类著作，有六种由中华书局出版，其中“三全本”《周易》广受欢迎，已经再版近30次，被很多高校国学院列为必读之书。

杨天才

• 中国古代文学博士

• 中华书局“三全本”《周易》作者

• 浙江农林大学文学院副教授

师从易学大家张善文、古典文学研究专家张崇琛，是业内公认易学研究专家。先后出版十多种《周易》类著作，有六种由中华书局出版，其中“三全本”《周易》广受欢迎，已经再版近30次，被很多高校国学院列为必读之书。

▪️ 传统文化爱好者：

想入门《周易》，但找不到权威靠谱、通俗易懂的课程，拒绝市面上的玄学和碎片化解读，渴望接触正统经典；

▪️ 职场人：

被人际内耗、事业瓶颈、决策迷茫困扰，想借经典智慧突破困境，提升格局、决策力和风险应对能力；

▪️ 普通人：

在家庭相处、成长进阶中遇到困惑，想学习实用处世之道，调整心态，收获从容与通透；

▪️ 国学入门者：

想系统学习中华经典，夯实传统文化基础，感受中华文脉的深厚底蕴，建立正统的经典解读思维。

我们不会许诺

你读完就能“格局打开”

但如果你愿意静下心来

跟着杨教授一卦一卦地读

你会发现

那些焦虑的困局

那些左右为难的时刻

古人其实早就经历过

愿各位读者学习之后

面对具体的人生难题时

心里能多一分清醒

多一分定力

这个过程不会很快

但经典的事，本来就需要

慢一点

课程将于9月1日更新，

现在为课程预售期（7月24日-8月31日），

现在购买可享受早鸟价1580元 

（原价为1980元）

在9月1日前报名，还可享受

拼团活动——2人团9折，3人团85折。

购买已恢复原价的《周易入门七讲》（点击蓝字即可购买），还可以获得购买该课程的200元优惠卷。

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有明一代，文献浩如烟海，集部尤称宏富。据统计，现存各类明人别集约一万种，总集近千种，规模远迈往代，具备重大的学术价值和研究潜力，亟需长期、系统、高效的稳步整理。自2024年中华书局古联公司与温州大学古籍整理研究所联合启动“明代集部文献整理专题实训营”迄今，先后共有400余人参与线上整理，累计完成超1.6亿字的文本校对工作，“明代集部文献数据库”第一期也将于近期正式上线。

为更好、更全面地开展明代集部文献整理，确保项目高质有序推进，同时帮助更多人感知古籍原貌，体验古籍工作，提升古籍阅读及整理能力，广泛深入接触明代社会文化，为一代文献之完整呈现添砖加瓦，现特启动“明代集部文献整理专题实训营”第三期招募活动。

一、实训任务

二、工作平台

三、实训要求

五、实训时间

六、实训所得

七、培训安排

八、报名方式

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